【双减下背景下】2023年春季学期小学语文教研组工作计划（共两篇）.pdfVIP

【双减下背景下】2023年春季学期小学语文教研组

工作计划(共两篇)

一、指导思想：

双减背景下，以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为

本，以质量为魂，以课堂教学为心，以课题研究、校本培训为

载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛

围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互

动、高效为指导，教研工作以校本为心，努力提高语文学科的

教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力

度，规范教学常规管理，强化语文教学工作的研究、服务、指

导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提

高教学质量。

二、工作要求及措施

(一)、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式,

促进师生发展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习

领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营

造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的

关怀，让学生在轻松愉悦的氛围吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实

践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲

解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立

地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程积累、感

悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文

本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，

培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内

外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提

高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作

业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包

括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习，大

胆实践。

(二)、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂

教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的

课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发

现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分

的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，

重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课

题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题

的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材

料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，

做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实

践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求

及时调研、指导、服务。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,

积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总

结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组

际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整

体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课