冀教版（2024新版）七年级数学上册《4.3 去括号》精品课件.pptxVIP

4.3去括号

学习目标1.掌握去括号法则，准确应用法则将整式化简.（重点）2.括号前面是“-”号，去括号时，括号内各项要变号.（难点）

周三下午，校图书馆内起初有a名同学，后来某年级组织同学阅读，第一批来了b名同学，第二批来了c位同学，则图书馆内共有_________位同学.新课导入（1）请用不同的方式表示共有多少位同学.a+(b+c)以上两个答案表示同一事物的结果，你认为它们相等吗？a+(b+c)=a+b+c（2）这个等式大家熟悉吗？加法的结合律a+b+c

若校图书馆内起初有a名同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学，你能用两种方式写出图书馆剩下的同学的人数吗？新课导入a-(b+c)a-(b+c)=a-b-ca-b-c

a+b+ca+(b-c)a+(b+c)a+b-ca=3,b=4,c=53+(4+5)＝12a=3,b=4,c=53+4+5＝123+(4-5)＝3+4-5＝22去掉括号后你有何发现？a+(b+c)=a+b+ca+(b-c)=a+b-c当a=3,b=4,c=5时，计算下列代数式的值：a=3,b=4,c=5a=3,b=4,c=5新知探究

新知探究用乘法对加法的运算律证明：即

去括号法则：括号前是“+”号的，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号；括号前是“－”号的，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号.顺口溜：去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号.新知探究

做一做1.判断正误：(1)3(x+8)=3x+8(2)-3(x-8)=-3x-24(4)-2(6-x)=-12+2x(3)4(-3-2x)=-12+8x错3x+3×8错因:分配律，漏乘3.错-3x+24错因:括号前面是负数,去掉负号和括号后每一项都变号.对错错因:括号前面是正数,去掉正号和括号后每一项都不变号.-12-8x

2.去括号：（1）（2）m+n-pm-n-p做一做

典型例题例先去括号，再合并同类项：（1）5a+2(b-a);(2)2(4x-6y)-3(2x+3y-1).括号前是“+”号，运用加法结合律把括号去掉，括号里各项的符号都不改变.括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号里各项都符号都要改变.解：（1）5a+2(b-a)=5a+2b-2a=3a+2b.（2）2(4x-6y)-3(2x+3y-1)=8x-12y-6x-9y+3=2x-21y+3.

1.去括号：(1)2(x+8)(2)120(t-0.5)(3)+(x+3)(4)-3(3x+4）(5)-120(t-0.5）(6)-(x-3)解：（1）2x+16（2）120t-60（3）x+3（4）-9x-12（5）-120t+60（6）-x+3课堂练习

a-(b+c)=a-b+c()a-(b-c)=a-b-c()2b+(-3a+1)=2b-3a-1()3a-(3b-c)=3a-3b+c()×××a-b-ca-b+c2b-3a+1√2.判断正误：课堂练习

3.先去括号，再合并同类项：（1）8m＋2n＋(5m－n)；（2）(5p－3q)－3()．解：课堂练习

4.先化简，再求值：(a2-3a)-(-3a-2ab)，其中a=-2,b=0.5.解：原式=a2-3a+3a+2ab=a2+2ab当a=-2，b=0.5时，原式=(-2)2+2×(-2)×0.5=4-2=2课堂练习

去括号法则：括号前是“+”号的，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号；括号前是“－”号的，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号.去括号要注意的问题：（1）去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“－”号.（2）去括号后，括号内各项符号要么全变号，要么全不变.（3）括号内原有几项，去掉括号后仍有几项，不能丢项.（4）去括号法则的根据是利用分配律，计算时不能出现有些项漏乘的情况.课堂小结