化学人教版(2024)9年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》题库(三).docxVIP

化学人教版(2024)9年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》题库(三).docx

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工作计划总结

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化学人教版(2024)9年级上册

第6单元《碳和碳的氧化物》

题库

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化学人教版(2024)9年级上册

第6单元·题库

一、选择题

1.下列有关空气成分的说法正确的是

A.氦气不能燃烧不支持燃烧,常用于灭火

B.固体二氧化碳升华放热,可以用于人工降雨

C.氮气化学性质不活泼,可充入食品包装袋中防腐

D.氧气支持燃烧,可以作燃料

2.下列事实及对这些事实的解释,不相符合的是?????????????????????????

选项

事实

对事实的解释

A

打开食醋瓶盖,能闻到醋味

分子不断运动

B

木炭燃烧生成二氧化碳和一氧化碳

反应物的质量不同生成物可能不同

C

金刚石和石墨物理性质不同

两种物质组成元素不同

D

CO2气体降温加压后制成干冰

降温加压后分子间间隔改变

A.A B.B C.C D.D

3.形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述中,错误的是

A.转化观:CO2与CO在一定条件下可以相互转化

B.事实观:铁的氧化物有多种,铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3

C.组成观:氧气和臭氧(O3)都是由氧元素组成的

D.守恒观:32gS在32gO2中燃烧生成64gSO2

4.“碳循环”“氧循环”和“水循环”是自然界存在的三大重要循环。下列说法错误的是

A.“水循环”过程分子大小无变化

B.“碳循环”过程中遵循质量守恒定律

C.“氧循环”包括人类的呼吸作用

D.三大循环相互独立,没有关联

5.绿色植物光合作用时需要的气体为

A. B. C. D.

6.下列关于二氧化碳的叙述正确的是

A.二氧化碳浓度过高可能会导致人体中毒

B.实验室用块状大理石和稀硫酸制备二氧化碳

C.可用稀高锰酸钾溶液检验二氧化碳中是否混有二氧化硫

D.含碳物质燃烧、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要来源

7.要学会从化学的视角认识世界,对下列事实的解释错误的是

选项

事实

解决

A

金刚石硬度大而石墨较软

原子的排列方式不同

B

古代用墨书写的字能够保存很长时间而不变色

碳原子最外层电子数是4,常温不易得失电子

C

加油站要严禁烟火

分子很小

D

将汽车尾气中的一氧化碳变为二氧化碳,减少汽车尾气污染

由分子构成的物质,分子种类改变化学性质改变

A.A B.B C.C D.D

8.基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。以和为原料合成是综合利用二氧化碳实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。

关于该反应,下列说法正确的是

A.生成丙和丁的分子个数比为1∶2

B.实现“碳中和”有利于减缓温室效应

C.反应前后元素的化合价都不变

D.参加反应的甲和乙的质量比为22∶1

9.干水,一种英国科学家研制出的物质。这种物质有些像糖粉,它将能够让化学物质的利用方式产生革命性变化。每个“干水”颗粒是由小水滴与二氧化硅组成的(颗粒外面包裹二氧化硅)。科学家认为,可以使用“干水”应付全球变暖,它可以吸收或者诱捕二氧化碳等温室气体。测试表明,“干水”吸收二氧化碳的能力比普通清水高3倍。“干水”的另一个用途是作为催化剂,加速氢和马来酸的反应。下面选项说法正确的是

A.干水和干冰都是混合物 B.干水可用于缓解温室效应

C.干水可作所有反应的催化剂 D.干水中的水分子不再运动

10.下列实验操作正确的是

A.粉末状药品的取用

B.加热液体药品

C.二氧化碳的验满

D.氢气的验纯

11.安全充气手雷可用于增加节日气氛,其所用药品的成分是苏打和柠檬酸,轻轻按动时,两种物质接触会产生一种无毒的气体氧化物,该气体可能是

A.N2 B.H2O C.CO D.CO2

12.二氧化碳是空气中的成分。二氧化碳气体通入紫色石蕊试液后,再加热溶液,溶液的颜色变化为

A.紫色-红色-紫色 B.红色-紫色-红色

C.紫色-蓝色-红色 D.红色-无色-紫色

13.2024年政府工作报告提出,要大力发展低碳经济。其中“碳”指的是

A.碳单质 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.碳酸钙

14.常温下,是一种无色无味的气体,化学性质与相似。关于的说法不正确的是

A.有毒性 B.有还原性 C.有可燃性 D.能用于灭火

15.下列不能实现“碳中和”的是

A.植树造林 B.风力发电 C.燃煤脱硫 D.氢能汽车

16.下列有关物质变化和性质的说法正确的是

A.石墨在一定条件下转化成金刚石是物理变化

B.电解水和水的蒸发都属于有新物质生成的化学变化

C.稀有气体的物理性质有:无色无味、微溶于水、很不活泼

D.诗句“人

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