部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)(含答案)-1.docxVIP

部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含答案）

期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文五年级下册部编版

阅读短文，完成练习。

父亲的考题

①儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”儿子紧张的情绪（乙）了下来。

②“再下一站下去73人，又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压到了右腿上。

③“再下一站下去91人，上来63人。”父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

④“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

⑤儿子有些心疼起老父亲，关怀地问：“完了吗？”“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说下去。父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

⑥“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点……”

⑦还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。

⑧“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”儿子一下子蒙了。

⑨父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出得少，哪个站台付出得多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

1．选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处：()①炫耀②夸奖③标榜

乙处：()①松弛②松懈③懈怠

2．第②自然段中，在刻画儿子时采用了哪些描写，在对的后面打“√”。

A．语言（）B．动作（）C．心理（）D．神态（）

3．第⑦自然段中，儿子“得意”的原因是（）。

A．他觉得父亲的题太简单了B．他已经心算出了车上下来的人数

4．父亲出考题的目的是告诉儿子（）。

A．车上一共下来多少个人

B．车上一共剩下多少个人

C．这趟车究竟停靠了多少次站台

D．不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛

5．本文是按（）的顺序叙述的。

A．时间顺序B．事情发展C．总——分——总

阅读课文片段，回答问题。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

6．从片段中加点的“笑”字可以体会到_________。鲁肃的“________”与诸葛亮的“笑”形成了反差。

7．诸葛亮选择在“_______”的天气里，在“________”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。

8．诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（）

A．曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多

B．曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧

C．曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵

9．片段中画“”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了_，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。

10．下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因的是（）

A．船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。

B．为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。

C．掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。

11．请简要概括诸葛亮的人物形象特点。

_____