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2024年小学新学年德育工作总结范文7篇

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一、引言

随着2024年小学新学年的开始，学校德育工作也迎来了新的挑战与机遇。本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以“爱国、诚信、友善”为核心价值观，以“德育课程、德育活动、德育评价”为三大支柱，全面推进德育工作。现将本学期德育工作总结如下。

二、德育课程

1.德育课程建设

本学期，我校继续推进德育课程建设，完善德育课程体系。通过开设德育课程，如《道德与法治》、《心理健康》等，将德育内容融入课堂教学，让学生在学习的过程中，逐步形成正确的价值观和人生观。同时，我校还积极探索德育课程的创新，将德育课程与实际生活相结合，让学生在实践中学习德育知识，提高德育教育的实效性。

2.德育课堂实施

在德育课程的实施过程中，我校注重学生的主体性和参与性。通过开展小组讨论、角色扮演、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我校还注重学生的差异性，针对不同年龄段和不同层次的学生，制定不同的教学计划和教学方法，确保每个学生都能在德育课程中受益。

三、德育活动

1.主题活动

本学期，我校开展了丰富多彩的德育主题活动。如“开学第一课”、“国庆节主题活动”、“环保主题活动”等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还帮助学生了解了社会、增长了知识、培养了能力。同时，我校还注重活动的延续性和深入性，通过活动的延伸和拓展，让学生在活动中得到更深刻的体验和感悟。

2.实践活动

除了主题活动外，我校还注重学生的实践活动。通过开展社会实践活动、志愿服务活动等，让学生走出课堂、走向社会、接触实际。这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了学生的社会责任感和奉献精神。同时，我校还注重实践活动的总结和反思，让学生在实践中不断成长和进步。

四、德育评价

1.德育评价机制

本学期，我校进一步完善了德育评价机制。通过建立学生德育档案、制定德育评价标准、开展德育评价活动等措施，全面、客观地评价学生的德育表现。同时，我校还注重评价的公正性和科学性，确保每个学生的德育表现都能得到公正的评价。

2.德育评价实施

在德育评价的实施过程中，我校注重学生的参与性和互动性。通过开展学生自评、互评、师评等多种评价方式，让学生了解自己的优点和不足，明确自己的发展方向。同时，我校还注重评价的反馈和指导作用，将评价结果及时反馈给学生，帮助学生更好地改进自己的行为表现。

五、总结与展望

本学期，我校德育工作取得了显著的成效。学生的道德素养得到了提升，校园风气得到了净化。在今后的工作中，我校将继续加强德育工作的力度和深度，不断创新德育工作的方法和手段，为学生提供更加优质、全面的德育教育。同时，我校也希望家长和社会各界能够积极参与和支持学校的德育工作，共同为培养学生的健康成长贡献力量。

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一、引言

本学年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展丰富多彩的德育活动，努力提升小学生的思想道德素质。以下为本学年德育工作的全面总结。

二、工作内容概述

1.德育课程建设与实施

-整合国家德育课程与地方特色课程，确保德育内容的丰富与深入。

-开展主题班会，结合时事热点和传统节日，进行有针对性的德育教育。

-组织校外德育实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强德育的实践性。

2.师资队伍建设与培训

-加强班主任队伍的培训，提升班主任德育工作的专业素养。

-邀请优秀德育工作者进行经验分享，拓宽教师德育工作的视野。

-定期组织德育教研活动，交流德育经验，共同提升德育水平。

3.校园文化建设与氛围营造

-加强校园物质文化建设，如美化校园、建设文化长廊等，营造良好的育人环境。

-开展校园文体活动，如运动会、艺术节等，增强学生集体荣誉感和团队协作精神。

-强化校风学风建设，营造积极向上的学习氛围。

4.学生日常管理与评价

-完善学生日常管理制度，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

-开展德育评价改革，注重学生的综合素质评价，激励学生全面发展。

-关注学生心理健康，建立心理辅导机制，提供必要的心理辅导服务。

三、重点成果

1.成功举办“我和我的祖国”系列爱国主义教育活动，激发学生的爱国热情。

2.开展“劳动最美”实践活动，培养学生的劳动意识和动手能力。

3.实施“阳光体育”运动计划，增强学生体质，培养运动习惯。

4.建立家校共育机制，加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

5.德