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IB课程理念下幼儿个性发展与行为规则培养的研究—以满天星幼儿园为例
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摘要
在幼儿阶段，其个性的自由发展与行为规则的培养都是非常重要的，IB课程作为一种以培养全面发展型人才为目标的课程，幼儿园在应用此课程时是如何发展幼儿的个性与培养其行为规则的，以此为目的进行研究。采用文献法及相关的教育理论为依据，通过案例分析法，对应用IB课程理念的满天星幼儿园在促进幼儿个性发展的同时怎样对其进行行为规则的培养方面进行研究。发现幼儿的个性得到了充分的发展，但行为规则意识却不尽人意，从而导致部分幼儿个性突出，没有养成良好的行为习惯，也不遵守幼儿园的一些规则。但在IB课程
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