基于在线课平台的MiniQuest模式对高职护生内科护理学教学的效果研究.docxVIP

基于在线课平台的MiniQuest模式对高职护生内科护理学教学的效果研究

目录

一、内容概要................................................2

1.研究背景..............................................2

1.1高职护生内科护理学教学现状.........................3

1.2在线课平台与MiniQuest模式的应用....................5

2.研究目的与意义........................................6

2.1研究目的...........................................7

2.2研究意义...........................................7

二、研究方法................................................9

1.研究对象..............................................9

1.1参与者选择........................................10

1.2样本规模与来源....................................11

2.研究内容.............................................11

2.1基于在线课平台的MiniQuest模式设计.................12

2.2教学内容与过程实施................................14

3.研究方法.............................................15

3.1文献综述法........................................16

3.2实验法............................................17

3.3问卷调查法........................................19

三、基于在线课平台的MiniQuest模式在高职护生内科护理学教学中的应用效果分析19

1.教学效果分析框架构建.................................21

1.1理论教学效果分析维度设计..........................22

1.2实践教学效果分析维度设计..........................23

2.教学应用效果数据分析与解读...........................25

2.1数据收集与处理过程介绍............................26

2.2数据结果分析与解读................................28

一、内容概要

本研究旨在深入探讨基于在线课平台的MiniQuest模式在高职护生内科护理学教学中的应用效果。通过设计并实施一项综合性实验，我们详细观察并记录了学生在采用MiniQuest模式后的学习表现、知识掌握程度及实践技能提升情况。研究结果表明，与传统教学方法相比，MiniQuest模式在提升学生学习兴趣、自主学习能力及批判性思维方面具有显著优势。该模式还有助于学生更好地将理论知识与临床实践相结合，从而增强其综合应用能力和未来的职业竞争力。我们认为基于在线课平台的MiniQuest模式是当前高职护生内科护理学教学中一种有效的教学模式，值得进一步推广和应用。

1.研究背景

随着信息技术的不断发展，在线教育已经成为教育领域的一种重要形式。MiniQuest模式作为一种新型的教学模式，已经在国内外得到了广泛的应用和研究。本研究旨在探讨基于在线课平台的MiniQuest模式对高职护生内科护理学教学的效果，以期为提高高职护理专业教学质量提供理论依据和实践指导。

在当前社会环境下，护理专业的就业形势日益严峻，护生面临着巨大的就业压力。为了满足社会对护理人才的需求，提高护生的综合素质和实际操作能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质护理人才，高职教育在我国护理教育体系中占据着重要地位。传统的护理教学模式存在一定的局限性，如课程内容过于理论化、教学方法单实践教学环节不足等。探索一种有效的教学模式，以提高护生的临床护理能力和综合素质，成为当前护理教育改