陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 4 归去来兮辞（并序）说课稿3 新人教版必修5.docxVIP

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文4归去来兮辞（并序）说课稿3新人教版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文4归去来兮辞（并序）说课稿3新人教版必修5

设计意图

本节课旨在让学生深入理解《归去来兮辞（并序）》的内容及其文学价值，通过分析陶渊明的思想情感，提高学生的文学鉴赏能力和文言文阅读水平。结合高中语文必修5的教学要求，本节课将引导学生掌握文言文的基本阅读方法，理解文中重要词语和句式的含义，培养独立思考和批判性思维的能力。同时，通过对比分析，使学生更好地理解作者的人生观和价值观，从而提高他们的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《归去来兮辞（并序）》，使学生能够理解并运用文言文的基本词汇、句式，提高文言文阅读理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，概括作者情感态度和思想内容的能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解陶渊明的生平及其在文学史上的地位，认识魏晋时期的文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典文学的审美鉴赏能力，通过对《归去来兮辞（并序）》的欣赏，提升审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《归去来兮辞（并序）》中的文言文