高中历史 第6单元 第1课 联合国的建立及其作用说课稿 新人教版选修3.docx

高中历史第6单元第1课联合国的建立及其作用说课稿新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

高中历史第6单元第1课联合国的建立及其作用说课稿新人教版选修3

本节课主要讲述联合国的建立过程及其在国际事务中的作用，重点分析联合国的宗旨、原则和主要机构，以及联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面的重要作用。本课内容与学生日常生活紧密相关，有助于培养学生关注国际事务、理解国际组织的兴趣和能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：历史思维、国际视野、批判性思维和责任意识。通过学习联合国的建立及其作用，学生将能够理解历史发展的脉络，分析国际组织在历史进程中的作用；培养关注全球事务、尊重多元文化的国际视野；学会批判性地评估联合国在维护世界和平与安全中的成效与不足；同时，增强对国际责任的认识，激发积极参与国际事务的热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的历史学习中，已经接触过关于世界格局变化、国际关系发展的基本知识，对国际组织的概念有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务有一定兴趣，但可能缺乏深入分析的能力。他们习惯于通过案例学习，喜欢讨论和合作学习，对互动性强、实践性强的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对联合国的具体作用和运作机制理解不深，对联合国的历史背景和发展过程缺乏了解。此外，分析联合国在现实世界中的作用时，可能会因为信息量大、观点多样而感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修3高中历史教材。

2.辅助材料：准备联合国的组织结构图、重要历史事件图片、联合国大会视频片段等。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于联合国大会的视频片段，展示各国代表在联合国大会上的互动场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考联合国在国际事务中的作用是什么，为什么会有这样一个国际组织。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解联合国建立的历史背景：简要介绍联合国成立前的国际局势，强调联合国成立的必要性和意义。

2.讲解联合国的宗旨和原则：详细解释联合国的四大宗旨和七项原则，通过实例说明这些原则在实际中的应用。

3.讲解联合国的主要机构：介绍联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等主要机构，并解释各自的职能和作用。

4.讲解联合国的实际作用：分析联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面的重要作用，同时指出其局限性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习1：让学生分组讨论，结合所学内容，列举联合国在近期的国际事务中的具体行动。

2.练习2：让学生独立完成一份关于联合国作用的小测验，以检验学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问1：联合国在处理国际争端时，如何保持中立和公正？

2.提问2：联合国在维护世界和平方面的作用有哪些局限性？

3.互动环节：邀请学生分享他们对联合国作用的看法，教师进行点评和补充。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调联合国的宗旨、原则和作用。

2.拓展：鼓励学生在课后进一步研究联合国在特定国际事务中的作用，如联合国在气候变化、人权保护等方面的贡献。

六、布置作业（用时2分钟）

1.让学生撰写一篇关于联合国作用的小论文，结合实际案例进行分析。

2.鼓励学生关注联合国的最新动态，了解其在国际事务中的最新行动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》全文及注释，帮助学生深入了解联合国的法律基础和组织架构。

-《联合国历史》书籍，让学生从历史的角度理解联合国的发展过程和面临的挑战。

-《国际组织与全球治理》相关论文，探讨联合国在国际体系中的作用和全球治理的未来趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究联合国官方网站发布的最新报告和新闻，了解联合国当前的工作重点和全球发展趋势。

-观看联合国大会、安理会等机构的公开会议视频，观察不同国家在联合国中的立场和互动。

-分析联合国在处理特定国际危机（如地区冲突、恐怖主义、气候变化等）中的角色和效果，撰写分析报告。

-探究联合国与其他国际组织（如世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织等）的合作关系，以及它们在全球治理中的作用。

-参与模拟联合国活动，通过角色扮演的方式，体验联合国决策过程，培养国际视野和沟通协调能力。

-阅读关于联合国改革的相关文献，讨论联合国在当前国际环境下面临的挑战和可能的改革方向。

-调查和采访