Unit 1 Playing sports Topic 2 SectionD教学设计仁爱科普八年级英语上册.pdf

Unit1课时教学设计

本单元第5课时Topic2SectionD课型综合复习课

语篇研读

What语篇主题和主要内容

本板块的主要教学活动为1a和2，谈论英格兰最受欢迎的球类运动，即足球和板球。

Why语篇传递的主题意义

本话题通过体育活动中团队合作话题的学习，唤醒学生的团队意识，鼓励学生热爱体育运动，学会在体育运

中与他人友好合作。

How文体结构、语言特点及功能

通过阅读1a了解他国的球类文化，领会篇章结构，获取文章主要信息。Project活动通过查阅信息写一篇短文

介绍自己最喜爱的体育运动，然后分小组讨论该运动的相关知识等，最后在全班作报告，以此巩固本话题所学

重要词汇、语法和功能句。

学情分析

【已知】

本单元话题是关于“体育运”，谈论学生比较喜欢的足球和板球运动，学生兴趣比较浓厚。

【未知】

经过SectionA-C的学习，学生对于双宾语结构比较熟悉，但是还无法灵活运用；同时对于1a中涉及的足球学生

比较熟悉，但是对于板球运动比较陌生。

【能知】

通过本节课的学习，学生能够了解足球和板球运动，能够谈论自己最喜欢的运动。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：能正确朗读本课单词表中所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用单词;能熟练运用双宾语句

型;能准确运用本单元重点短语进行写作练习。

2.学习能力：能听懂与课本内容难度相当的，有关体育运动项目的历史、影响、规则及意义的听力材料;能正

确运用本单元所学内容、比较流利地谈论自己最喜欢的体育运动项目的历史、影响、规则及意义;能阅读有关

自己最喜欢的运动项目的历史、影响、规则及意义的文章，理解文章，并能作出相关的阅读练习。

3.思维品质：能综合运用本课短语、句型写出自己最喜欢的体育运动的发展历史、影响、规则及意义。

4.文化意识：学生能够了解足球和板球运动，能够谈论自己最喜欢的运动。

教学重难点

教学重点：

双宾语结构；学会能用以下短语描写自己最喜欢的运动：

sportslover，theworldsfamoussports，playfootballforfun，themostpopularsports，themostinteresting，avery

popularsport，enjoythesun，watchtheteamgame。

教学难点：

1.afastgameplayedinwinter对play的理解；

2.hundredsofyearshistory；

3.Peoplecansit…，enjoyingthesun…对现在分词作伴随性状语的理解。

教学方法

英语教学活动观，情境式教学

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标学习活效果评价

任务一:

任务一：Review

观察学生准确进行双宾

1.Reviewthestructureofdirectobjectsandindirectobjects.

学习理解：语的专项；能否根据问句