知识重难点全册详解（知识清单）（课件）-2024-2025学年一年级数学人教版.pptx

CONTENTS

5以内数的认识和加、减法

第一单元

··································1

6~10的认识和加、减法

第二单元

··································4

第三单元

认识立体图形

··································6

第四单元11~20的认识

··································8

20以内的进位加法

第五单元

··································10

第六单元复习与关联

··································11

一年级上册知识重难点

CONTENTS

第一单元认识图形

··································14

20以内的退位减法

第二单元

··································15

第三单元分类与整理

··································18

100以内数的认识

第四单元

··································19

第五单元认识人民币

··································21

100以内的加法和减法（一）

第六单元

··································23

找规律

第七单元

··································26

一年级下册知识重难点

第一单元5以内数的认识和加、减法

数一数

点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。

数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数数。

各种事物的数量都可以用一个数表示。比如1面红旗，2本书，3块面包等。但有时数字也可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。比如1群大雁，4个小组的学生，3袋糖果等。

比多少

同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。

比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。

描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。

1

1

1

（1）2的组成：

2

（2）3的组成：

3

1

2

3

2

1

1~5的认识

（1）含义：每个数都可以用来表示事物的数量。

（2）数序：（从前往后）1,2,3,4,5。

（3）写法：根据每个数的形状，在田字格中工整地书写。

比较大小

当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用“”或“”连接。

第几

（1）含义：表示事物的排列顺序。

（2）确定第几的方法：先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，这个事物的顺序就是“第几”。

2~5的分分合合

2

1

3

4

3

1

4

2

2

（3）4的组成：

4

1

4

5

4

1

5

2

3

5

3

2

（4）5的组成：

5

1~5的加减法

（1）加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少。

（2）减法的意义：从总数里面去掉一部分，求另一部分。

（3）计算：利用数的分与合进行计算。

0的认识与加减法

（1）0的意义：0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。

（2）有关0的加减法：任何数加0都得这个数；

任何数减0都得这个数；相同的两个数相减等于0。

3

第二单元6~10的认识和加、减法

16~10的认识

（1）数数：根据物体的个数，可以用6—10各个数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。

（2）10以内数的顺序：a.从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

b.从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

（3）比较大小：按照我们正常数数1234……的顺序，后面的数总比前面的数大。

（4）序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

（5）数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

26~10的加减法

（1）10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

（2）一图四式：根据一幅图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

（3）“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

4

连加连减

（1）连加的计