小学英语人教PEP版六年级上册：Unit1 How can I get there Part A.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

秋季

课题

Unit1HowcanIgetthere?PartA

教学目标

（1）能够正确听、说:“Whereisthesciencemuseum?It’s...”等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。

（2）能够正确听、说、认读表示方位的介词，如:nextto，near，behind，infrontof…。

（3）能运用基本听力技巧完成听力任务。

（4）能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital。

（5）了解一些简单的构词规律和一些简单的发音规律。

教学重难点

教学重点：

（1）能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital。

（2）能够运用所学词汇介绍场所的位置。

（3）了解一些简单的构词规律和一些简单的发音规律。

（4）能够在任务情景中运用句型:Whereisthe...?It’s...交流场所的方位。

教学难点：

（1）能够正确运用所学词汇介绍场所的位置。

（2）句型Whereisthe...?It’snextto...的灵活运用。

（3）学会听前预测要听的重点内容，能够熟练掌握Let’stalk的内容。

教学过程

步骤一：问好并出示Robin的图片，让同学们来猜：他是谁？他会做什么？来引出下文。

T:Hello,Boysandgirls,todaywewilltalkaboutUnit1HowcanIgetthere?PartA.First,let’slookatthispicture,whoishe？

S:HeisourfriendRobin.

T：Whatcanhedo?

S:Hecantalk.

T:Soheisatalkingrobot.

S:Hecandance,soheisadancingrobot.Hecanalsosing,soheisasingingrobot.

步骤二：出示吴斌斌和Robin参观机器人的图片，让同学们来猜：他们在哪里？一是为了复习以前学过的有关地点的单词，同时引出下文听力。

T:Look!WuBinbinandRobinarelookingatsomerobots.Let’sguess,wherearetheynow?

S:Theyareinaschool,inalibrary,inabookstore.

T:Let’slistentothetapeandyoucanfindtheanswer.

步骤三：听听力，回答两个问题。核对答案后，出示听力内容，对照再听一次。完成Let’stry的教学。

T:WuBinbinandRobinarelookingatsomerobots.Listenandtick.

1.Wherearethey?

Inthemuseum.Inthebookstore.

2.IsGrandpathere?

Yes,heis.No,heisn’t.

T:Areyouright.?Let’scheckyouransweragain.

WuBinbin:Theserobotsaresocool!Ilovethismuseum!

Robin:Metoo!DontforgettobuysomegiftsforGrandpa.

WuBinbin:Iknow.ButIreallyneedtogotothebathroom.Whereisit?

Robin:Itsonthesecondfloor.

WuBinbin:OK,thanks.

步骤四：吴斌斌和Robin参观完机器人后，还要去做什么？同学们猜测的同时，引出Let’stalk的内容。看Let’stalk动画，寻找答案。核对答案后，重点讲解“buythepostcard”和“sendthepostcard”两个重点短语。

T:Afterlookingatrobots,WuBinbinalsohassomethingtodo.