2024年浙教版初中数学七年级上册32实数教案 .pdfVIP

2024年浙教版初中数学七年级上册32实数

教案

一、教学内容

本节课选自2024年浙教版初中数学七年级上册第32章，主要内

容包括：

1.实数的概念及分类

2.实数的性质与运算

3.无理数的理解与估算

4.实数与数轴的关系

二、教学目标

1.理解实数的概念，掌握实数的分类及性质。

2.学会实数的加减乘除运算，并能解决实际问题。

3.了解无理数的概念，掌握无理数的估算方法。

三、教学难点与重点

难点：实数的性质与运算，无理数的估算。

重点：实数的概念及分类，实数与数轴的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件，实数教学挂图。

2.学具：直尺，数轴图纸，计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用数轴引导学生思考：如何在数轴上表示2和3？它们之间

是否存在其他数？

2.教学新课

（1）实数的概念及分类

通过数轴上的点，引出实数的概念，介绍实数的分类：

有理数和无理数。

（2）实数的性质与运算

结合实例，讲解实数的性质，如：实数的加减乘除运算

规律、实数的倒数等。

（3）无理数的理解与估算

以π为例，讲解无理数的概念，并介绍无理数的近似值

估算方法。

3.例题讲解

（1）计算：2+√3，3√2，2×(√3+√2)，2÷√3。

（2）在数轴上表示出√2和√3，并比较它们的大小。

4.随堂练习

（2）计算：4+3√2，52√3，(√2+√3)²，2÷√5。

通过课堂小结，让学生回顾实数的概念、性质和运算方法，巩

固所学知识。

六、板书设计

1.实数的概念及分类

2.实数的性质与运算

3.无理数的理解与估算

4.例题解答步骤

5.随堂练习答案

七、作业设计

1.作业题目

（1）计算：5+4√3，63√2，(√3√2)²。

（2）在数轴上表示出√5和√8，并比较它们的大小。

2.答案

（1）5+4√3=5+4×1.732=9.928；

63√2=63×1.414=2.172；

(√3√2)²=(√3√2)×(√3√2)=32√6+2=52√6。

（2）√5≈2.236，√8≈2.828，√5√8。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对实数的概念、性质及运算掌握程度如何？

哪些地方需要加强？

2.拓展延伸：引导学生了解实数在生活中的应用，如：黄金分

割、勾股定理等。同时，为下一节课学习复数打下基础。

重点和难点解析

一、教学难点与重点的关注细节

1.实数的概念及分类的理解

2.实数的性质与运算规则的掌握

3.无理数的估算方法的运用

4.实数与数轴的关系的深入理解

5.例题解答步骤的清晰性和逻辑性

6.作业设计的针对性和难度适宜性

二、重点和难点解析

1.实数的概念及分类的理解

实数是学生在小学和初中阶段数学学习中逐渐接触并逐步深入理

解的一个概念。在这一环节中，重点关注学生对实数分类的理解，特

别是对无理数概念的认识。由于无理数在日常生活中接触较少，学生

往往难以理解其本质。

补充说明：

在引入无理数时，可以通过具体例子（如π、√2等）来说明无

理数是无限不循环的小数，强调其与有理数的区别。

通过数轴上的点来形象化地展示有理数和无理数，有助于学生直

观地理解它们的区别和联系。

2.实数的性质与运算规则的掌握

实数的性质与运算是本节课的重点，理解并掌握这些性质对于解

决实际问题至关重要。

补充说明：

在讲解实数的性质