原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香
荷花CONTENTS一、适合年龄6-8岁水彩笔、记号笔1、通过观察和欣赏荷花的花叶，学习运用晕染的创意方法感受色彩的美丽与趣味。观察和感受荷花花叶的造型、色彩的美感，在绘画中用水彩笔深浅不同的绿色、蓝色、黄色的混合涂抹，通过清水晕染成丰富、细腻、自然的色块来体现荷叶的色彩之美，从中感受色彩的魅力和乐趣。2、以丰富的线条表现荷花、莲蓬，使画面形成线条和色块的对比之美。用黑白的线条表现荷花和莲蓬，在线条的表现上通过点、线、面的变化呈现出装饰的美感。通过不同表现方式的综合运用，使画面既有美丽的色块、又有细腻的线条，形成对比鲜明、和谐丰富的画面效果。三、教具准备：二、教学重难点
课前引导01第一部分
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导池中有个小姑娘，从小生在水中央。粉红笑脸迎风摆，只只绿船不划桨。——（打一花卉）想一想，猜一猜？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导它就是美丽的荷花，你猜到了吗？在夏天，正是荷花盛开的季节。荷叶，一片片挨擦挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，还有着千姿百态各不相同的荷花。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷花，被历代文人称为“翠盖佳人”，不仅因为它具有色彩艳丽、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜欢用荷花来象征各种美好的事物。《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《小池》——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《如梦令·常记溪亭日暮》——李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导欣赏荷花的图片，你能说一说它的特点吗？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷花你知道荷花是由哪些部分组成吗？莲蓬花梗
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷花的外形特点荷花的造型千姿百态，荷梗上小扇子似的蕚片衬着亭亭玉立的荷花，有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬，有的才绽开几片花辨，像是一个害羞的小姑娘，有的还是含苞欲放的花骨朵，马上要破裂似的。远远望去这真是一幅高雅素洁的风景图画啊。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导仔细观察，你还会发现荷花的花瓣上还有着一根根的肌理呢！
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷叶的外形特点片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，像一片片翠玉。荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨打，就是身子反翻过来也忘我地保护荷花。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷叶局部特点
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导荷花不仅漂亮，它还有着非常美好的寓意呢！荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。荷花出尘离染，清洁无瑕，故而中国人民和广大佛教信秆都以荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质作为激励自已洁身自好的座右铭。荷花是友谊的象征和使者。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导在今天的课程中，我们以此荷花主题展开创作，巧用水彩笔晕染的方式，感受色彩在水渍的晕染下呈现的丰富细腻的色彩之美，并运用黑白线描的方式，表现荷叶衬托下的荷花和莲蓬。在绘画中巧妙地将不同的手法融合在一起，呈现出充满对比、生动有趣的莲花图。现在我们一起在画面中进行表现吧！
课程导入参考素材
课程导入参考素材
绘画教程02第二部分
绘画教程步骤一：准备一张镜片纸或素描纸运用水彩笔深浅不同的绿色在纸上随机涂色注意画面构图的美感
绘画教程步骤二：用笔蘸取清水将水彩笔的线条进行晕染
绘画教程步骤三：在清水的晕染下形成颜色细腻丰富的色块
绘画教程步骤四：以遮挡的方式用记号笔画出荷花和莲蓬
绘画教程步骤五：运用丰富的线条对荷花进行装饰在装饰时通过线条疏密的变化体现形体块面的转折
绘画教程步骤六：继续丰富画面中的点线面使作品整体上更加细腻完善
绘画教程步骤七：还可以点缀几只蜻蜓使画面充满动静结合之趣
绘画教程
第一部分1.在今天的美术课程中，我们主要学习综合运用色彩和线条两种表现方式，创作一幅美丽的荷花图。在色彩晕染的技法中方法表现荷叶，感受色彩的趣味，并通过装饰线描的方式表现荷花、莲蓬，培养了小朋友们组织线条的能力。2.在创作中，小朋友们笔下的荷叶造型松动自然，色彩细腻丰富，在“玩”色彩的过程中也了解了色彩混合的知识；在荷花的表现上，小朋友
文档评论（0）