第十二课 齐出力，家和美（教案）心理健康四年级上册（人教版）.pdf

课题第十二课齐出力，家和美学科心理健康教育年级四年级

1.知识和技能：了解不同家庭类型的特点，认识到民主型家庭的积极作用；认识到自己是家

学习庭的一份子，可以从不同方面为构建和谐家庭贡献力量。

目标2.过程与方法：通过思考分析和交流讨论，提高问题解决能力，学会合作学习。

3.情感、态度与价值观：提高家庭意识和家庭责任感，促进人际关系，构建和谐家庭。

重点了解不同家庭类型；掌握构建和谐家庭的方法。

难点学会从不同方面促进家庭和谐。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课活动：卡片搭高

规则：1.分组，每组4-6人。

2.通过折、叠等方法来搭建纸牌，但不允许使用参与游戏，通过游戏增强合

胶水、胶带等其他任何辅助材料。体验合作。作意识，活跃课

3.3分钟内完成，搭建高的小组获胜。堂气氛，引出主

师：在游戏中，团结协作是通往成功的关键。每题。

个人发挥自己的特长，相互支持，共同面对挑战，这

种力量汇聚成河，能够克服看似不可能的任务，也让

我们深刻体会到“众人拾柴火焰高”的道理。而家庭，

作为我们最温暖的港湾，同样需要团结协作来维系其

和谐与幸福。

引出课题《齐出力，家和美》

讲授新课一、观景台

出示课件《全家一起过新年》：

新年到了，多多和爸爸妈妈去爷爷奶奶家过新年。通过材料分析和

一大早起来，爸爸、妈妈就忙着在厨房里煎、炒、烹、阅读材料，知识学习，感受

炸，多多一会儿陪奶奶聊天，一会儿去厨房帮爸爸妈交流分享。多多家庭的和谐

妈做饭，一会儿去书房和爷爷看报纸。中午，大家坐氛围，提高分析

在一起吃饭，爷爷说：“我们好好计划一下假期怎么和表达能力。

过。”奶奶说：“社区这几天在开展垃圾分类志愿服

务活动，我们正好可以参加。”爸爸说：“参加社区

志愿服务活动挺好的，不过我们也可以去附近的体育

馆打球。”多多说：“奶奶和爸爸的提议都不错，我

们就都去吧！”妈妈说：“那就赶快吃饭，待会儿我

们就出发！”

思考：你喜欢多多家的家庭氛围吗？为什么？

交流分享。

师：多多的家庭氛围有以下几个特点：

1.和谐融洽：多多家的家庭成员之间关系和谐，

大家相互关心、支持，体现了家庭成员之间的亲密无

间和相互帮助。

2.积极参与：多多一家人都非常积极地参与到家

庭活动和社区活动中。这种积极参与的态度增强了家

庭的凝聚力和归属感。

3.尊重与理解：在决定假期如何过时，每个家庭

成员都表达了自己的意见，并且得到了其他成员的尊

重和理解，显示了家庭成员之间的良好沟通和相互理

解。

4.正能量满满：多多一家不仅关注家庭内部的和

谐，还积极参与社区志愿服务活动，这体现了他们的

社会责任感和正能量。

这样的家庭氛围不仅有利于家庭成员的健康成

长，也对社会产生了积极的影响。

二、回音壁

（一）成长空间

思考：你认为多多家是一个怎样的家庭？

交流讨论。

师：根据父母教养方式的不同，可以划分为多种

家庭类型，其中较为常见的包括