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3.3数量之间的关系
学习目标1.用代数式表示规律.（重点）2.理清数量关系，用运算验证规律.（难点）
如图，这是一个由1～120的连续整数排成的“数阵”.如果用方框围住9个数，那么这9个数的和随方框位置的变化而变化.你发现这些数字有什么规律吗？新知探究
1.如果设方框左上角的数为a，用含a的代数式表示这9个数的和.探究一：思考：(1)方框内每行的三个数之和，和中间的数有什么关系？三个数的和是中间数的三倍(2)怎样表示这九个数的和比较简单？三行数的和依次为3（a+1），3（a+7），3（a+13），故九个数的和为9（a+7）新知探究
2.方框内9个数的和，和中间是数15有什么关系？九个数的和为135，为15的九倍.3.如果方框下移一行，中间数变为21，此时9个数的和是多少？21的九倍.4.根据上述规律，你能直接写出中间数为m的这9个数的和吗？这九个数的和为9m.新知探究
图1是由点组成的n行n列的方阵，图2是由每条边上n个点围成的空心方阵．1.图1中方阵的总点数为多少？2.图2中方阵的总点数是多少？图1图2探究二：新知探究
…………4n-4…………4(n-1)=4n-4…………2n+2(n-2)=4n-4新知探究
1.一组按规律排列的数：，请你推断第7个数是________；第n个数是_____________.2.观察下列等式:1×3=22-1；2×4=32-1；3×5=42-1；（）×（）=（）2-（）；填写第4个等式，第n个等式为__________________.451n(n+2)=(n+1)2-16课堂练习
3.如图，第一排有1个三角形；第二排有3个三角形；第三排有5个三角形；第四排有个三角形；第n排有个三角形.7(2n-1)1个正方形用4根火柴棒；2个正方形用____火柴棒；3个正方形用_____火柴棒；10个正方形用______火柴棒；n个正方形用__________火柴棒.4.如图：按下列格式用火柴棒搭建正方形7根10根31根(3n+1)根课堂练习
5.(1)若按下图方式摆放桌子和椅子①一张桌子可坐6人，2张桌子可坐人.②按照上图方式继续排列桌子，完成下表：桌子张数3456n可坐人数10141822264n+2课堂练习
(2)若按下图方式摆放桌子和椅子①一张桌子可坐6人，2张桌子可坐人.②按照上图方式继续排列桌子，完成下表：桌子张数3456n可坐人数8101214164+2n课堂练习
课堂小结用代数式表示规律用代数式表示图形的变化规律用代数式表示数的变化规
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