一年级语文上册新教材《入学单元：我是小学生》教学设计 .pdf

一年级语文上册新教材《入学单元：我是小学生》教学设计

入学单元主题为〃我是小学生啦〃，整体设计，分为三个任务，

本课为任务二，分两课时。单元任务框架如下：

活动一:看图识中国

前两课的整合•强调爱国主乂教育

、J活动二：认识我们的民旅

「c任务一我是中国人我爱祖新民族自信

/活动三：走进美丽的祖国

7

活动一:听入学故事-小学生“

活动二:学唱＜上学款＞，海苏谟儿歌

俭］入学适应

，任务二我5生活动三:认识亳师、向学和课程衰

我是小学生啦活动四：亲亲秋的校园，完成寻宝地图J

活动一：学才•谟书“与“写字“

I（任务三我爱学语文活动二:图书馆里所故事学科学习淮备

活动三：认识语文•和书本做朋友

活动一：学习读书,写字

一、谈话说语文

小朋友们，现在我们又要上一一什么课？（语文课）

语文课上，虽然我们还没有学习写字，但老师写字的时候，小

眼睛要看着黑板，看老师是怎样一笔一画把每个汉字写出来的。

板书：语文。（齐读）

二初学.读书

1.观察课本插图，说一说。

打开课本第5页。画面上有什么人？他们在干什么

预设：画面中的小朋友已经是小学生了，他们在〃读书〃〃写字〃。

对，小学生要学习读书写字”了。你能和书上的小姑娘一样,

做好正确的读书姿势吗？我们一边拿好语文书，一边听老师读《读

书歌》。

2.学习”读书”姿势。

(1)边读儿歌，边做好正确的读书姿势。

身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。

(2)纠正姿势：身体坐正了吗，两脚放平没有？(有的孩子

拿书的角度不对，根据具体情况示范、纠正)

(3)我们一起来坚持5秒，1、2、3——

小朋友们都坐好了，我们准备读书啦，一起来读《读书歌》。

身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。

3.课堂互动：你喜欢哪个小朋友的读书姿势？(看图辨一辨)

4.奖励读绘本故事《我喜欢书》。师出示，讲读故事，生听。

5.你们喜欢书吗？说一说：你读过什么书？

学生自由说，师结合学生读过的书评价，激发读书期待。

三、学习写字姿势

1.观察图片，学习正确的写字姿势。

(1)引导观察:写字时要用什么样的姿势呢？

预设：写字时，要坐直。两只手要平放在桌上。左手按住本子，

右手执笔。

2.诵读儿歌练习写字姿势。

写字歌

背要挺，字看清。

头摆正，肩放平。

手离笔尖一寸，

胸离桌子一拳，

眼离桌面一尺。

补充：一寸是有多长呢？大概就是你的两个小手指并拢起来的

宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我

们的一个小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。

3.用头正、身直、臂开、足安”的口令，调整姿势。

我来说，