高中信息技术图表的插入说课稿 粤教版.docx

高中信息技术图表的插入说课稿粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中信息技术中“图表的插入”章节，具体包括粤教版高中信息技术教材第二册第三章第四节，主要教授如何在文档中插入图表，包括柱状图、折线图、饼图等，以及如何调整图表样式和布局。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，包括单元格数据的录入、公式的使用等，为本节课插入图表提供了数据基础。同时，学生在之前的Word学习中已经学会了文档的基本编辑，为本节课插入和调整图表提供了操作前提。

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

2.培养学生的数据分析和可视化表达能力，增强信息的直观呈现。

3.强化学生的创新意识，鼓励在图表设计和应用中进行个性化创新。

学习者分析

1.学生已经掌握了Excel的基本操作，如单元格数据的录入、公式的使用，以及Word文档的基本编辑技巧。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，特别是涉及到图表和视觉元素的应用。学习能力：学生在数据分析方面有一定的能力，但需要进一步培养其在信息呈现和图表设计方面的技能。学习风格：学生倾向于通过实践操作和互动讨论来学习，对于理论知识的学习可能较为被动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对图表类型和功能的选择不确定，对图表布局和样式的调整不够熟练，以及在处理复杂数据时可能出现的操作错误。此外，部分学生可能在理解数据背后的逻辑关系和趋势分析上存在困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-粤教版高中信息技术教材第二册

-多媒体计算机及投影设备

-Excel软件

-Word软件

-图表插入和编辑相关教学视频

-信息化教学平台

-实践操作指导手册

-课堂互动讨论工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道图表是什么吗？它在我们的生活和学习中扮演着怎样的角色？”

-展示一些包含图表的实际生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受图表的直观性和信息传达效果。

-简短介绍图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表基础知识讲解（10分钟）

-讲解图表的定义，包括其主要类型如柱状图、折线图、饼图等。

-详细介绍图表的组成部分，如标题、坐标轴、图例等，使用PPT或黑板上的示意图帮助学生理解。

-通过实际数据案例，让学生更好地理解图表在信息呈现和数据分析中的作用。

3.图表案例分析（20分钟）

-选择几个典型的图表案例进行分析，如销售数据分析、成绩分布统计等。

-详细介绍每个案例的背景、数据来源和图表制作过程，让学生全面了解图表的多样性及应用。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，讨论如何通过图表分析数据，发现问题和趋势。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与图表相关的实际数据主题，如校园消费调查、班级成绩对比等。

-小组内讨论如何收集数据、选择合适的图表类型以及如何通过图表传达信息。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据收集方法、图表制作过程和数据分析结果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括图表的基本概念、类型、组成部分和案例分析。

-强调图表在信息整理和数据分析中的重要性，鼓励学生在实际学习和生活中运用图表。

-布置课后作业：让学生利用所学知识，选择一个感兴趣的主题，收集数据并制作相应的图表，撰写一份分析报告。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例集》

-《数据可视化艺术》

-《Excel图表之道》

-《Word文档排版技巧》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，查找更多关于图表插入和编辑的技巧，了解不同类型的图表适用于何种情境。

-让学生尝试在Excel中导入真实数据集，练习创建多种类型的图表，并探索图表的个性化设置。

-引导学生思考如何将图表应用于解决实际问题，如制作个人财务报表、社会调查报告等。

-鼓励学生探索Word中的图表功能，学习如何将Excel中的图表嵌入Word文档，并进行适当的编辑和格式化。

-提议学生阅读关于数据分析和信息可视化的文章，了解数据背后的故事和图表在传达信息中的作用。

-让学生尝试使用在线图表制作工具，如Google图表、Tableau等，体验不