四年级：语文天地(三)习作教学指导.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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语文天地(三)习作教学指导

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

语文天地(三)习作教学指导

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：习作教学指导

教学目的：

1、在本组课文学习基础上，学习适用本组课文的习作方法，写一写自己喜欢的花。

2、引导学生有顺序地观察花，了解花的特点并写清喜欢的原因。

3、习作做到有条理、语句通顺、内容具体。

5、激发学生习作兴趣，进一步培养学生习作技能。

6、学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法

教学重点：引导学生按顺序观察喜欢的花，写清花的特点及喜欢它的原因。

教学准备：

1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词。

2、按一定顺序观察自己喜欢的花。

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3、收集有关花的图片、资料等。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、出示收集的一组花的图片（有牡丹、荷花、兰花、郁金香、野花等）。你认识这些花

吗？最喜欢哪一种？

2、谈话：是啊，这些花太美了，牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……

连不知名的野花也妩媚可爱，今天我们就来谈谈你喜欢的花。

二、以牡丹花为例，引导学生观察、表达。

（一）赞牡丹

牡丹美吗？请赞一赞牡丹，用上收集的优美的语句或诗词。

（二）观牡丹

1、注意观察方法：

（1）按一定的顺序观察，

茎、叶、花……

2、抓住牡丹的特点观察：颜色、形状、感觉等；

（三）话牡丹

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1、指名说说你观察的牡丹的特点（引导学生按一定的顺序完整的表达）。

2、你喜欢牡丹吗？为什么？（引导学生说清喜欢的原因）。

3、由牡丹你想到了什么？

牡丹美丽多姿，国色天香，将美丽奉献给大地，奉献给人类，自己却默默无闻

4、由牡丹你想到了那些人？

（四）送牡丹

1、你想把牡丹献给谁？为什么？

2、生小组交流。

3、学生自由发表观点。“我想把牡丹献给亲爱的老师，因为我们的老师就像牡丹一样把知

识传授给我们，自己却不求回报……”；“我想把牡丹献给警察叔叔……”

三、学生活动：写一写

1、选择你喜爱的花按赞—观—话—送的过程，写下来。

2、选择自己最喜欢的题目或自命题目。可以是“我喜欢花”“鲜花献给”或“我

是”。

2、写之前要想清楚这种话的特点及你喜欢的原因。

3、可以用上积累的好词佳句，展开合理的想象，恰当运用比喻和拟人的修辞手法。