2.性格脸谱（课件）五年级上册心理健康（浙教版).ppt

一、课前小游戏：动物猜猜乐二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分动物猜猜乐课前小游戏：动物猜猜乐游戏规则：老师准备几张卡片，每张卡片上写有一种动物的名字(如狮子、兔子等)。学生们围成一个圈坐下，老师随机选择一位学生，让他/她悄悄查看一张卡片上的内容。查看卡片的学生需要模仿这种动物的行为或声音，让其他同学猜测这是哪种动物。猜对的同学可以获得一次机会来表演下一个动物。活动结束后，老师可以简要介绍几种常见动物的性格象征意义，为接下来的课程做铺垫。第二部分情境导入情境导入如果你是米米，在遇到新朋友时你会怎么做？你认为什么样的性格可以帮助人更容易交到朋友？问题：总结：从这个故事中我们可以学到，拥有开放包容的心态、积极主动的态度是非常重要的。每个人都有自己独特的性格特质，这些特质使得世界变得更加多彩多姿。当我们学会了欣赏他人身上的闪光点时，也就能够更加容易地与别人建立起友谊了。第三部分课堂活动步骤:分发给每位同学一张空白A4纸及几支彩色笔。让学生们闭上眼睛，想象一下如果用一种颜色代表自己，会是什么颜色？为什么选择这种颜色呢？接下来，请他们在纸上画出一个大大的心形，并在心中填满所选的颜色。之后，引导他们根据个人实际情况，在周围写下几个最能描述自己的性格词语。最后，邀请几位愿意分享的同学向全班展示自己的作品，并简单讲述背后的故事。总结通过本次活动，希望大家能够认识到每个人都是独一无二的存在，拥有各自不同的优点和不足。重要的是要学会接纳真实的自我，同时努力成为更好的自己。步骤:将全班分成几个小组，每个小组发放一套拼图片。每个成员轮流介绍自己，并说出一个自认为最突出的性格特点。根据该成员的性格描述，小组内其他人需找到一块合适的拼图片放在一起，共同完成一幅完整的图案。完成任务最快的队伍可以获得小礼物作为鼓励。最后，请各组派代表分享整个过程中学到了什么关于团队合作和个人成长的知识。总结此次比赛让我们深刻体会到了团队力量的重要性。即使个性迥异，只要能够互相尊重、有效沟通，就没有克服不了的难题。具体流程:分配角色给参与演出的同学，并给予足够的时间让他们熟悉剧本内容。准备好所需的服装道具等物品。正式进行排练直至所有演员都对自己的台词感到满意为止。开始正式表演，期间可适当加入即兴发挥的部分以增加趣味性。观众席上的其他同学观看完后进行讨论交流，谈谈自己从中得到了哪些启示。总结这次情景剧不仅锻炼了大家的语言表达能力和创造力，更重要的是让大家明白了勇敢面对挑战是多么宝贵的一种品质啊！谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见*****************性格脸谱小学生心理健康浙教版五年级谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见*****************