三年级信息技术下册 中英文字符混合输入说课稿 闽教版.docx

三年级信息技术下册中英文字符混合输入说课稿闽教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是闽教版三年级信息技术下册第三章第五节《中英文字符混合输入》。本节课的主要内容涵盖以下两部分：

1.学习在键盘上正确输入中英文字符，包括英文字母、数字、标点符号以及中文汉字。

2.掌握中英文输入法之间的切换方法，以及如何在文本编辑过程中实现中英文字符的混合输入。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和创新能力两个方面。通过学习本节课，学生将能够提升以下能力：

1.信息素养：学生能够理解信息技术的使用规则，掌握中英文字符的输入方法，提高信息获取和处理的能力。

2.创新能力：学生在掌握中英文字符混合输入技能的基础上，能够将其应用于实际文本编辑中，创造性地解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握中英文字符的正确输入方法以及输入法之间的切换技巧。难点在于学生在输入过程中对键盘布局的熟悉程度和对输入法切换的灵活运用。

重点：

1.中英文字符的输入方法。

2.输入法之间的切换。

难点及解决办法：

1.难点：学生对键盘布局不熟悉，导致输入速度慢且错误率高。

解决办法：通过游戏化教学，如打字游戏，让学生在轻松的氛围中熟悉键盘布局，提高输入速度和准确度。

2.难点：学生无法熟练进行中英文输入法之间的切换。

解决办法：设计多个实际操作练习，让学生在实际操作中掌握切换技巧。同时，通过小组合作，让学生互相监督和帮助，共同进步。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、耳机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学课件、打字练习软件、教学视频

4.教学手段：小组讨论、个别辅导、游戏化教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一段有趣的动画视频，其中包含中英文字符，引发学生对中英文字符输入的兴趣。

回顾旧知：简要询问学生已经学过的键盘操作知识，如字母键、数字键、标点符号键的位置。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解中英文字符输入的方法，包括输入法切换的快捷键和输入过程中的注意事项。

举例说明：以输入一段包含中英文的句子为例，演示如何在文档中进行中英文字符的混合输入。

互动探究：将学生分成小组，每组尝试输入一段指定内容，并讨论在输入过程中遇到的问题及解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机上安装打字练习软件，进行中英文字符的输入练习，提高输入速度和准确性。

教师指导：教师在旁观察，针对学生出现的问题进行个别辅导，提供及时的反馈和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中英文字符输入的要点，并强调练习的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生在家中继续使用打字练习软件，完成一定时间的练习，并记录下自己的进步情况，下节课分享。同时，要求学生尝试编写一段包含中英文的短文，练习中英文字符的混合输入。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《计算机操作入门》相关章节，详细介绍键盘布局及打字技巧。

-《信息技术基础与应用》中关于输入法的使用和设置部分。

-在线打字练习平台，如“打字游戏网”、“键盘练习网”等，提供丰富多样的打字练习资源。

-视频教程，如“中英文字符输入教程”、“输入法切换技巧”等，帮助学生更直观地学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用在线打字练习平台进行自我练习，提高打字速度和准确性。

-推荐学生阅读《计算机操作入门》和《信息技术基础与应用》相关章节，以加深对键盘操作和输入法的理解。

-建议学生观看视频教程，学习输入法切换技巧，并尝试在日常生活中应用所学知识。

-布置拓展作业，让学生创作一篇短文，要求使用中英文字符混合输入，并在下节课进行分享。

-鼓励学生参加学校或社区组织的计算机技能比赛，提高自己的信息技术应用能力。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在学习过程中遇到的问题及解决方法，互相学习，共同进步。

-定期举办信息技术知识讲座，邀请专家或高年级学生分享输入法使用技巧和计算机操作经验。

-鼓励学生利用课余时间参加计算机兴趣小组，深入学习信息技术知识，提高自己的技能水平。

七、板书设计

1.中英文字符输入方法

①中文输入法的选择与切换

②英文输入法的使用

③中文字符的输入技巧

2.输入法切换技巧

①切换快捷键的介绍

②实际操作演示

③学生自主练习

3.文本编辑中的中英文字符混合输入

①如何在文档中插入中文字符

②如何在文档中插入英文字符

③中英文标点符号的使用规则

八、教学反思

这节课结束后，我感到学生在中英文字符