七年级体育与健康 技巧1说课稿.docx

七年级体育与健康技巧1说课稿

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过技巧1的学习，帮助学生掌握基本的体育技能，增强学生的身体素质，培养他们的团队合作意识和安全运动习惯。结合七年级学生的年龄特点和身心发展需求，本节课将重点教授技巧1的动作要领，让学生在练习中提升运动技能，同时注重个体差异，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。教学内容与教材紧密结合，确保教学目标明确，实用性强的同时，符合学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过技巧1的学习与实践，学生将提高身体协调性和灵活性，增强自我锻炼的意识，养成良好的运动习惯。同时，通过团队协作完成技巧动作，学生将学会相互配合、尊重他人，培养积极进取、勇于克服困难的品质，为终身体育打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的体育基础，但运动技巧尚显生疏。在知识层面，学生已经接触过一些基本的体育知识和运动技能，但技巧1的相关内容对他们来说是新鲜的。在能力层面，学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生可能较为活跃，而另一部分可能需要更多的鼓励和指导。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、纪律性不强等问题，这可能会影响到课程学习的效率。此外，由于年龄特点，学生可能对新鲜事物充满好奇，但同时也可能表现出一定的情绪化和冲动性，需要教师耐心引导。

学生在体育课程中往往表现出积极的学习态度，但缺乏持续性的练习和深入探究，这可能会影响他们技能的提升和习惯的养成。因此，在教学中，需要针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以激发他们的学习兴趣，培养良好的运动习惯，确保教学目标的实现。

教学资源

-硬件资源：篮球场、田径场、体育器材（如跳绳、垫子等）

-软件资源：体育教学视频、动作示范图解

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育健康知识电子书籍

-教学手段：小组合作、示范教学、互动讨论、情景模拟

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将开始一个新的体育技巧学习——技巧1。在正式开始之前，我想请大家先活动一下身体，做一些简单的拉伸运动，以防在训练中受伤。好，开始吧！”

2.热身活动

-“现在，请大家跟我一起做以下热身活动：首先是慢跑两圈，然后做一些关节的旋转和拉伸，特别是我们今天将要训练的部位。注意动作要缓慢，确保每个关节都得到充分的活动。”

3.技巧1动作讲解

-“好的，大家都热身完毕了。现在，我要给大家讲解技巧1的动作要领。请大家仔细观察，首先是预备姿势，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉。接下来是动作过程，注意看我的示范：先是一个下蹲，然后迅速向上跳起，同时双臂向上摆动。落地时，膝盖弯曲，吸收落地冲击。这个动作需要反复练习，大家明白了吗？”

4.分组练习

-“现在，我们将分成几个小组，每个小组轮流进行技巧1的练习。每个小组选出一个记录员，记录每个成员的练习次数和改进情况。请注意，练习时务必按照我刚才讲解的动作要领进行，不要忽略任何细节。”

5.个别指导

-“在大家练习的过程中，我会巡回指导，针对每个人的动作进行个别指导。如果有同学做得不到位，我会及时指出，并帮助你们改正。请大家积极提问，有什么不懂的地方一定要及时告诉我。”

6.动作分析

-“现在，我们停下来，一起分析一下刚才练习中的优点和不足。请大家分享一下自己的感受，也可以对其他同学的动作提出建议。通过相互交流，我们可以更快地进步。”

7.技巧1比赛

-“接下来，我们进行一个小比赛，看看哪个小组能够在规定时间内完成最多的技巧1动作。在比赛过程中，大家要注意安全，同时也要全力以赴。好，准备开始！”

8.总结反馈

-“比赛结束，我们看到了每个小组的努力和进步。现在，我来总结一下大家的表现。首先，我要表扬大家在比赛中的积极参与和团队合作。同时，我也注意到了一些需要改进的地方，比如动作的连贯性和准确性。下面，我会针对这些方面给出具体的建议。”

9.改进练习

-“接下来，我们将根据刚才的反馈进行改进练习。请大家按照我给出的建议，重新调整动作，注意细节。我会继续巡回指导，帮助大家提高。”

10.结束放松

-“好的，大家都做得很好。现在，我们来进行最后的放松活动。请大家跟我一起做深呼吸，然后做一些轻松的拉伸动作，帮助肌肉放松。今天的课程到这里就结束了，希望大家能够记住今天的训练内容，在课后继续练习。”

11.课后作业布置

-“最后，我给大家布置一个课后作业：每个人回家后，练习技巧1至少10次，并记录下自己的感受和改进的地方。下节课，我们会检查大家的练习情况，希望大家都能有所进步。”

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.