冀教版（2024新版）七年级数学上册1.6 有理数的减法 课件.pptxVIP

1.6有理数的减法

学习目标1.理解掌握有理数的减法法则.（重点）2.会进行有理数的减法运算.（难点）3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算.

下表是中央气象台发布的某日天气预报中，部分城市的最高气温和最低气温的统计表．新课导入城市最高气温（℃）最低气温（℃）昆明106杭州2-1北京-2-9?

城市表示温差的算式观察到的温差（℃）昆明10-6杭州北京表示温差的算式结果与观察到的温差相等(2)表示温差的算式与观察到的温差之间有什么关系？根据上表中的数据，解决下面问题：(1)分别填写表示各城市温差的算式以及从温度计上的刻度观察到的温差．7432-（-1）（-2）-（-9）新课导入

1.计算：(1)10+（-6）=_______;(2)2+(+1)=_______;(3)(-2)+(+9)=_______.437新知探究

2.比较下列各组算式，请你说说怎样把减法运算转化为加法运算．(1)10-6=4， 10+(-6)=4；(2)2-(-1)=3， 2+(+1)=3;(3)(-2)-(-9)=7， (-2)+(+9)=7.问题思考：（1）每组的两个小题结果相同吗？（2）算式中哪两个数是相反数？（3）减去一个数和加上一个数的相反数，算式的结果一样吗？有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数新知探究

例1计算：(1)6－(－8)；(2)(－2)－3；(3)(－2.8)－(－1.7)；(4)0－4；(5)5＋(－3)－(－2)；(6)(－5)－(－2.4)＋(－1).“－”变“＋”变为相反数解：(1)6－(－8)＝6＋(＋8)＝14.“－”变“＋”变为相反数(2)(－2)－3＝(－2)＋(－3)＝－5.典型例题

例1计算：(1)6－(－8)；(2)(－2)－3；(3)(－2.8)－(－1.7)；(4)0－4；(5)5＋(－3)－(－2)；(6)(－5)－(－2.4)＋(－1).典型例题(3)(－2.8)－(－l.7)＝(－2.8)＋l.7＝－l.1.(4)0－4＝0＋(－4)＝－4.(5)5＋(－3)－(－2)＝5＋(－3)＋2＝4.(6)(－5)－(－2.4)＋(－1)＝(－5)＋2.4＋(－1)＝－3.6.

练一练1.计算下列各题：（1）9-（-4）；（2）（-3）-2；（3）0–7；（4）（-8）-0.（2）原式=（-3）+（-2）=-5解:（1）原式=9+4=13减去2等于加上2的相反数.（3）原式=0+（-7）=-7（4）原式=（-8）+0=-8减去（-4）等于加上-4的相反数.

练一练?解：由│a│=4，│b│=3，得a=±4，b=±3.又因为a0，b0，所以a=4，b=-3.所以a-b=4-（-3）=4+3=7.7

例2小明家蔬菜大棚的气温是24℃，此时棚外的气温是-13℃，棚内气温比棚外气温高多少摄氏度？典型例题＝24+13＝37（℃）解：24-（-13）答：棚内气温比棚外气温高37℃。

某次法律知识竞赛中规定：抢答题答对一题得20分，答错一题扣10分，问答对一题与答错一题得分相差多少分？解：20-(-10)=20+10=30(分）,即答对一题与答错一题相差30分.练一练

(1)(－3)―(―5);(2)0－7;(3)7.2―(―4.8);(4)－3－5.解：(1)(－3)―(―5)=(－3)+5=2；1.计算:(2)0－7=0+(－7)=－7；(3)7.2―(―4.8)=7.2+4.8=12；(4)－3－5=－3+（-5）=－8课堂练习

2．填空：（1）温度4℃比－6℃高________℃；?（2）温度－7℃比－2℃低_________℃；?（3）海拔高度－13m比－200m高_______m；?（4）从海拔20m到－40m，下降了______m堂练习

3.判断并说明理由（1）在有理数的加法中，两数的和一定比加数大.（）（2）两个数相减，被减数一定比减数大.（）（3）两数之差一定小于被减数.（）（4）0减去任何数，差都为负数.（