第1课 古诗三首-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解(部编版完整版72083320.pdfVIP

第1课古诗三首-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解(部编版完整版720833202--第1页

知识点：体会课文表达的情感

一、课内阅读

（一）（2022秋·全国·六年级专题练习）

《四时田园杂兴》（其三十一）

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

[注释]①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。②耘田：除草。③绩麻：把麻搓成线。

④各当家：各人都担任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：从事，参加。

1．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

2．“儿女各当家”指________________。

3．诗歌一、二两句描绘了一幅怎样的景象？请用简洁的语言加以概括。

4．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

【答案】

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1．村庄儿女、童孙，耘田绩麻、学种瓜。

2．村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

3．诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景

象。

4．儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童

的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。很明显，作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活

向往之情。

【解析】

1．本题考查学生对古诗中人物及其活动的掌握。

解答时需逐句读古诗，找出其中的人物，然后根据人物找出其劳动内容。

结合诗歌内容“村庄儿女各当家”、“童孙未解供耕织”可知，诗中描写的人物有村庄儿女与童

孙，分别在耘田绩麻、学种瓜。

2．本题考查学生对字词的理解能力。

解答时整体把握题目含义，结合诗句语境完成作答。

“村庄儿女各当家”意思是村中男男女女各有各的家务劳动，故“儿女各当家”指村庄里的男男

女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

3．本题考查学生对诗句内容的理解能力。

先概括一、二句描绘的景象，即“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”意思是：白天出去田里

锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。抓住“耘田”“绩麻”，可知描

绘的是农村生活；再说说表现手法和诗人要表达的情感。诗题为“四时田园杂兴”，指出了诗

歌写的是农村见闻。诗句描绘了农忙时节农村男女老少一起忙碌的景象，用的是白描的手法。

据此整理作答即可。

4．本题考查学生对诗歌内容、情感的理解能力。

诗句“也傍桑阴学种瓜”写出了幼童学种瓜的细节，他们不会耕也不会织，却也不闲着，他们

从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。从古诗中可以

看出，无论白天还是夜晚，劳动人民都不得空闲，从而体会到他们繁忙的生活状态。作者描

述农民的生活，并刻画了小孩子的劳动场面，正是为了表达对他们的赞美和对农村生活向往

之情。据此整理作答。

（二）（2022秋·五年级单元测试）阅读。

稚子弄冰

宋杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（）。

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