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中班社会《我去过的地方》教案

中班社会《我去过的地方》教案包含了，活动目标是愿意在同伴面前大胆介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认，愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。

活动目标：1、愿意在同伴面前大胆介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。

2、愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。

活动准备：1、了解幼儿去过的地方，并收集整理幼儿去的照片制作成视频和

2、搜集其他有代表性的城市照片或视频等

活动过程：

一、游戏导入。

师：小朋友，看这是我国的地图，我们一起开火车到我们想去的地方吧！你想去什么地方？好，我们坐上火车出发喽！（教师与幼儿一起玩开火车的游戏）

二、幼儿集体讲述：我去过的地方

师：你去过什么地方？你知道它在我国地图上的什么位置吗？要想知道只要听我的指令就能找到了。（教师给予提示，幼儿指出位置，如果找对了，课件会给予肯定，并出现该幼儿在此的旅游照片）

师：好，现在你就是小导游了，请你给我们介绍一下你去过的地方吧！（幼儿看画面介绍）

三、我最想去的地方

师：我们祖国是个地广物博的好地方，你还想到哪里去玩一玩、看一看呢？（幼儿自由交流）

师：好，现在就请小朋友们去你想去的地方去旅游吧！戴上耳机，用鼠标在地图上学习你想去的地方，你就能到那里去看一看、听一听，等一会儿，我们还要请你做小导游带我们一起去旅游呢！（幼儿自由选择想去的地方观看视频）

师：好，谁愿意来做小导游，带我们去新的地方旅游呢！幼儿看视频介绍。

四：总结，开火车结束

师：我们的祖国真大呀，让我们一起坐上火车把我们去过的地方告诉更多的朋友吧！（幼儿和教师一起开火车走出教室）

延伸活动：角色游戏：我是小导游！

活动反思：

这个活动从设计来看，是符合中班年龄段幼儿年龄需要的。本活动从幼儿已有经验入手，让幼儿做小导游，向大家介绍自己去过的地方。在这一环节中，我作了充分的准备，了解每一个幼儿去过的地方，并积极与家长联系，收集幼儿外出旅游的数码照片并制作成。当幼儿看着画面上的自己很快就回忆起自己旅游的点点滴滴，讲得很生动。

在第二环节我最想去的地方，这一环节的重点在于让幼儿自主学习，拓展幼儿的知识面。我通过知识和制作各地风光视频，让幼儿在地图上自由学习想去的地方。这一环节体现了幼儿的自主性。

整个活动遵循由浅入深、循序渐进的原则。幼儿在其中轻松愉快地掌握了比较丰富的知识，教师也利用现代信息技术避免了一刀切、满堂灌的现象，是幼儿自主学习的一次成功尝试。