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数学学科校本教研活动工作计划

一、指导思想

以(学校核心理念)为指导,以提高(数学教学质量)为目标,以(具体教学内容或研究主题)为切入点,通过校本教研活动,促进教师专业成长,提升学生数学素养,为学生提供优质的教学服务。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和专业能力。

2.深化课堂教学改革,探索适合学生发展的教学模式和方法。

3.加强学生学习过程管理,提高学生的学习效率和成绩。

4.增强学生的数学思维能力和创新精神,培养学生的数学素养。

三、工作内容

(一)加强教师队伍建设

1.开展教师教学基本功培训,组织教师学习(数学教学相关知识和技能),提高教师的教学技能。

2.组织教师参加校内外教学研讨活动,交流教学经验和教学方法,促进教师之间的相互学习和合作。

3.鼓励教师开展教学反思和教学总结,提炼教学经验,形成自己的教学风格和特色。

(二)深化课堂教学改革

1.探索适合学生发展的教学模式和方法,如(具体教学模式或方法),通过实践不断优化和完善。

2.加强课堂教学研究,注重教学目标的明确性、教学内容的系统性、教学方法的灵活性和教学评价的科学性。

3.倡导启发式、探究式、讨论式教学,引导学生主动参与学习过程,培养学生的自主学习能力和合作精神。

(三)加强学生学习过程管理

1.完善学生学习常规管理,制定明确的学习目标和计划,引导学生在学习过程中做到(具体要求)。

2.加强学生学习过程的监控和指导,及时发现和解决学生学习中存在的问题,提高学生的学习效率。

3.开展学生学习评价,注重对学生学习过程和学习成果的综合评价,激发学生的学习积极性和自信心。

(四)增强学生的数学素养

1.注重培养学生的数学思维能力和创新精神,通过开展数学竞赛、数学建模等活动,激发学生的学习兴趣和创造力。

2.引导学生掌握数学的基本思想和基本方法,培养学生的数学素养和终身学习能力。

3.开展数学文化教育,让学生了解数学的历史、文化和应用,增强学生对数学的热爱和信仰。

四、工作措施

1.成立校本教研领导小组,负责校本教研活动的组织和管理工作。

2.制定详细的校本教研活动计划和安排,确保各项工作的顺利开展。

3.建立校本教研激励机制,对在校本教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。

4.加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的学习进步和成长发展。

五、时间安排

本学期校本教研活动从(起始日期)开始,至(结束日期)结束,具体安排如下:

|日期|活动内容|

|||

|(起始日期)|教师教学基本功培训|

|(日期)|教学观摩与研讨|

|(日期)|学生学习过程监控与指导|

|(日期)|数学竞赛或数学建模活动|

|(结束日期)|校本教研工作总结与交流|

六、总结与反思

本学期校本教研活动结束后,应对整个活动进行总结与反思,分析活动的成效和存在的问题,提出改进的措施和建议,为下学期的校本教研活动提供参考和借鉴。

数学学科校本教研活动工作计划(1)

一、活动目标

1.提高教师专业素养:通过深入学习数学领域的最新研究成果和教育理论,提升教师对数学教学的深度理解和运用能力,激发教师的教学热情和研究兴趣。

2.优化教学资源和方法:梳理优质教学资源,探讨和实践新颖的数学教学方法和策略,构建科学有效的数学教学体系,提升学生学习数学的兴趣性和效果。

3.促进学生数学思维能力培养:引导教师注重学生数学思维能力的培养,倡导探究型、游戏化、合作化的教学模式,帮助学生建立良好的数学学习习惯和心态,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.实现教学过程中的精准化指导:通过数据分析和评价,了解学生学习情况,及时调整教学策略,实现精准化指导,提升学生数学学习成绩。

二、活动时间和安排

时间:2023年9月至2024年6月(可根据实际情况调整)

具体安排:

第一阶段(9月11月):以“反思总结”开展对本年度教学情况的深入分析、总结及经验分享。

第二阶段(12月2月):以“研究探讨”围绕国家教育改革政策、教材改革方向,开展对数学教育的不同视角的探究和讨论。

第三阶段(3月5月):以“实践应用”根据研究成果,尝试运用新方法、新理念、新策略进行数学教学,并进行观察、记录、反思和总结。

第四阶段(6月):举办校本数学教研成果汇报会,全面总结活动成果,推广优秀经验,为下一年度教学工作打下坚实基础。

三、活动内容

1.线上平台建设:建立学校数学学科线上教学平台,分享教学资源、课件、教案等,为教师提供支持和服务。

2.专题研讨会:邀请专家学者开展主题教学研讨会,引领教师学习最新的数学教学理念和方法。

3.合作备课:组建学科组,教师定期进行合作备课,共同研发新的教学活

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