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福建农林大学教学科研人员招聘考试试题及答案

一、单选题

1.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.学术研究

B.教学观摩

C.校本培训

D.校本教研

【答案】：D

2.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.注重实践教学

B.实现素质教育

C.教育与生产劳动相结合

D.加强理论教学

【答案】：C

3.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.努力做到慎独

B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一

D.向先进人物学习

【答案】：D

4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。

A.实践性知识

B.条件性知识

C.文化知识

D.本体性知识

【答案】：D

5.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.当代大学生心理有闭锁特点

B.他们较少关心别人和自己的内心世界

C.当代大学生心理是开放的

D.一般他们不会隐藏自己的感受

【答案】：A

6.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.完整性

B.稳定性

C.概括性

D.丰富性

【答案】：D

7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.丰富性

B.敏感性

C.波动性

D.外显性

【答案】：D

8.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自我保护期

B.尽责期

C.墨守成规期

D.自治期

【答案】：B

9.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.人格关系

B.教学关系

C.法律关系

D.道德关系

【答案】：C

10.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.资本主义道德

B.奴隶社会的道德

C.社会主义道德

D.原始社会的道德

【答案】：C

11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.企业和公民个人

B.任何组织和个人

C.事业单位

D.政府机构

【答案】：A

12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）

A.2%

B.5%

C.3%

D.6%

【答案】：B

13.布鲁纳提出的学习理论是（）。

A.认知目的说

B.认知发现说

C.认知同化说

D.认知接受说

【答案】：B

14.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。

A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强

B.记忆的持久性和准确性显著提高

C.无意义识记占优势

D.有效记忆方法的掌握和运用更熟练

【答案】：C

15.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。

A.梁启超

B.杨昌济

C.蔡元培

D.陶行知

【答案】：D

16.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A.负向迁移

B.功能固着

C.定势

D.原型启发

【答案】：C

17.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

A.教师道德责任

B.教师道德公正

C.教师道德范畴

D.教师道德义务

【答案】：D

18.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。

A.逆推法

B.算法式策略

C.爬山法

D.手段--目的分析法

【答案】：B

19.在性格结构中具有核心意义的是（）。

A.性格的情绪特征

B.性格的理智特征

C.性格的态度特征

D.性格的意志特征

【答案】：C

20.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

A.思维定势

B.酝酿效应

C.功能固着

D.原型启发

【答案】：C

21.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A.社会人口数量和结构

B.社会生产力和科学技术发展水平

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

【答案】：D

22.班级里的小集团属于（）

A.联合群体

B.非正式群体

C.松散群体

D.正式群体

【答案】：B

23.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.反应

B.实践

C.学习

D.反射

【答案】：C

24.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

A.行为主义心理学

B.格式塔心理学

C.机能主义心理学

D.精神分析心理学

【答案】：D

25.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

A.校园物质文化

B.校