鲁教版高中地理选择性必修1自然地理基础 第五单元 单元活动 学会分析区域自然环境 (2).ppt

素养立意本题主要考查区域认知和综合思维能力,需要对甲国和乙国进行区域定位,进而比较气温和河流的特征。学以致用?随堂检测全达标读我国北纬35°~40°大陆上四地的气候资料,据此完成1~2题。地点①②③④年降水量/mm15.6466.6777.4205.41月平均气温/℃-8.5-6.6-1.2-0.97月平均气温/℃27.423.523.923.61.导致四地气候差异的主导因素是()A.海陆位置 B.纬度位置C.海拔 D.洋流性质2.关于四地说法正确的是()A.①③两地河流都有春汛B.①④两地位于青藏高寒区C.②③两地位于季风区D.②④两地位于半干旱区解析第1题,表中四地冬季寒冷,夏季普遍高温,气温差异不大;四地降水变化大,由①向④②③递增,说明由干旱向半干旱、半湿润、湿润过渡,应是距海洋远近的变化差异引起的。第2题,表中①地冬季寒冷,夏季高温,全年少雨,应是我国西北内陆地区,河流以冰雪融水补给为主,冬季为枯水期,汛期主要在夏季;③地冬季寒冷,夏季高温,全年降水较多,是温带季风气候;②地冬季寒冷,夏季高温,年降水量大于400毫米,应是温带季风气候;④地冬季寒冷,夏季高温,全年少雨,应位于我国西北内陆地区。答案1.A2.C读图,完成3~5题。3.地理界线P南北两侧种植业不同,主要原因是()A.水热条件不同 B.地形条件不同C.土壤条件不同 D.光照条件不同4.我国北方住宅有院落,且围墙很高的原因是()A.平原广大 B.太阳辐射弱C.降水少 D.冬季风力强5.我国南方住宅中的傣族竹楼主要反映了当地的()A.地形条件 B.气候条件C.水文环境 D.土壤特征解析由于秦岭—淮河一线南北水热条件的差异,使得南北方农业类型、耕作制度、作物种类等存在差异;同样是南北方气候条件的差异,使得南北方民居有较大差异。答案3.A4.D5.B本课结束必备知识一、区域自然环境分析的内容1.分析一个区域的自然环境,应该从自然环境的各组成要素出发,分析各自的基本特征,在此基础上归纳出该区域自然环境整体性与分异规律的具体表现。2.区域自然环境的分析内容主要包括地形状况、气候状况、水文状况、植被状况、土壤状况。二、区域自然环境分析的一般步骤分析区域的自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法,遵循一定的工作程序。三、案例分析——东部季风区的自然环境特征1.气候特征分析根据我国东部季风区不同城市的多年平均各月气温和降水量统计图,分析当地气候的特征。2.水文特征分析根据收集到的东部季风区不同河流的月均流量数据,分析河流的水文特征。3.其他要素特征分析收集、查阅东部季风区的地形、植被和土壤等资料,说出各自的主要类型,分析它们的分布规律。【思考感悟】东部季风区的植被类型有哪些?提示秦岭—淮河以北以温带落叶阔叶林为主;秦岭—淮河以南以亚热带常绿阔叶林为主;滇南、雷州半岛、海南岛以热带季雨林为主。4.多要素关系分析东部季风区各自然要素之间存在一定的内在关联性,可以从气温、降水等要素入手,分析季风气候与地形、水文、植被、土壤等因素的相互关系。5.综合分析在上述分析的基础上,可以综合归纳东部季风区自然环境的差异性与整体性特征。自主检测1.判断正误并纠错(1)区域自然环境特征主要包括地形、气候、水文、植被、工农业等。()答案×提示区域自然环境特征主要包括地形、气候、水文、植被、土壤等。(2)我国东部季风区夏季高温多雨,雨热同期,水热条件组合好。()答案√(3)我国东部季风区河流都是流量大、汛期长。()答案×提示我国东部季风区的南方地带,河流大多流量大、汛期长。(4)长江三角洲和松嫩平原地区都是位于我国东部季风区。()答案√剪纸是中国民间传统艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,下图是一帧剪纸作品。据此完成2~3题。2.图中剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地 B.华北平原C.珠江三角洲 D.长江三角洲3.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中 B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅 D.山河相间,降水均匀答案2.D3.B重难探究?能力素养全提升情境探究探究一如何分析区域的自然环境特征?小明同学在他的作文《我的家乡》中写道:“四月的早晨,广阔低平的田野一望无际,船儿在密如蛛网的河流中穿梭,微风徐徐,田里绿油油的稻秧迎风起舞,田边的采桑姑娘欢