3 天窗 课件(共33张PPT).pptxVIP

天窗;;;;我会认;;屋子里就黑得像地洞似的。;乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做（）。每当（）时，或（）时，小小的天窗是孩子们（）。这小小的一方空白是神奇的。;第一部分（1~3）：天窗的作用和来由。

第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。

第三部分（8）：作者赞叹神奇的天窗。

;读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？;乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。;碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。;;于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而，大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

找出这段话的一个比喻句，说说是把什么比作了什么。

要读出命令的语气，无奈的语气。

;雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划。;“你想象到这雨，这雷，这电，怎样猛厉地扫了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大百倍。”这部分强调了通过天窗的观察引发的想象。孩子们不仅限于眼前景象，更想象到雨势之猛烈，雷电横扫过世界的力量，通过想象，这些感受的威力被放大，甚至超过直接体验，因为想象的自由与无边界。;月光下的草地河滩;;;你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……;;;;文体特点;本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。;结构梳理;《天窗》的学习方法：

1.抓住关键语句，理解并体会文章所要表达的思想感情。

2.充分发挥自己的想象，感受想象给人??来的乐趣。;看窗外，仔细观察，想象一下，看到什么，想到什么，再说一段话。;