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《手机摄影摄像与短视频制作（慕课版）》课程标准

使用专业修读学期制订时间2024年2月

课程代码课程学时43（含实训）课程学分3

课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课

对应职业资格证或内容摄影师、摄像师、短视频剪辑师

执笔人合作者审核人

一、课程定位

本课程依据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的要求，针对职业院

校学生的培养目标，系统地讲解了手机摄影摄像与短视频制作相关知识，主要面向

职业院校新媒体、数字媒体、电子商务等专业的学生。

本课程以案例为主导，注重实践技能的培养，能够充分满足职业教育教学需求，

内容涵盖手机摄影摄像与短视频制作的各个方面，引领学生全面掌握使用手机进行

摄影摄像、图片处理、短视频拍摄与后期制作的方法与技巧，全面提升实操技能，

适应岗位工作要求。

二、课程设计思路

（一）设计理念

根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握手机摄影摄像与短视频制作的各种手

法和技巧，并应用所学知识拍摄并制作出风格鲜明、质量上乘的照片和短视频作品。

通过实践项目的设计，使其能够顺利开展手机摄影摄像、图片处理、短视频拍摄与

后期制作等工作，具备熟练的职业技能。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程立足于行业应用，针对职业院校学生的培养目标，以案例为主导，以技

能培养为中心，集手机摄影摄像与短视频制作理论与实践教学于一体，系统地介绍

了手机摄影摄像与短视频制作的各种方法、工具与相关技能。

本课程共分为8章，内容包括认识手机摄影摄像与短视频、手机摄影摄像的前

期准备、手机摄影摄像的基本技法、手机摄影摄像与短视频拍摄工具、短视频后期

剪辑基础、手机短视频后期剪辑工具、短视频剪辑特效制作，以及手机短视频拍摄

与制作综合实战等。

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2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以培养手机摄影摄像与短视

频制作技能为教学目标引领整个教学过程，以案例实操为载体培养企业所需的职业

能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的拍

摄与制作任务，实现学做合一。通过与相关企业或机构等建立校企合作关系，为教

学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法

等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织

者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的摄影摄像与短视频制作任务，根据任

务安排3~5名学生组成一个学习小组，并分配不同的职责，进行协作式学习，共同

完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学

组织以工作过程为引导，并最终输出摄影摄像作品。以班级为单位共同观摩评价，

还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入实训项目，使学生能够更真实地体验

和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师剖析+学生演练，使学生能够更快地

掌握手机摄影摄像与短视频制作技