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小学音乐教案：原谅我_小学音乐教案《送别》

一、教学目标感知“太阳“的自然现象。

娴熟运用多种材料工具、造型元素进展创作。

在“比拟“中熟悉不同艺术风格表现的“太阳“.

二、教学重点命题制作的构思方法及造型、构图学问。

三、教学难点发挥想象力，表现自己心中的太阳。

四、教学用具制作范例、观赏作品纸材、剪刀、胶水。

五、教学过程活动（一）：相互叙述有关太阳的故事。

活动（二）：圆形的想象与变化。

像什么？

太阳的根本形式是什么？

象可以用什么造型元素表现太阳的“形和光线“.

活动（三）：感受不同的文化艺术表现的太阳，引发联想。

供应作品的比拟。

作品给你什么感觉？

想说什么？

你喜爱哪一张作品？为什么？

活动（四）：以“科学中的太阳“激发想象。

寓言联想。

图片联想。

假设联想

活动（五）:以神话故事中的太阳激发想象。

在同龄人的作品中，哪些是神话故事中的太阳？

梦想一下，太阳的故事、太阳的表情、太阳的形状。

构思：我心中的太阳大怎样的？

活动（六）：以评价促进想象创作。

在观赏中提出评价目标。

作业评价标准：构思美、构图美、颜色美。

小学音乐教案：《我心中的太阳》

一、教学目标感知“太阳“的自然现象。

娴熟运用多种材料工具、造型元素进展创作。

在“比拟“中熟悉不同艺术风格表现的“太阳“.

二、教学重点命题制作的构思方法及造型、构图学问。

三、教学难点发挥想象力，表现自己心中的太阳。

四、教学用具制作范例、观赏作品纸材、剪刀、胶水。

五、教学过程活动（一）：相互叙述有关太阳的故事。

活动（二）：圆形的想象与变化。

像什么？

太阳的根本形式是什么？

象可以用什么造型元素表现太阳的“形和光线“.

活动（三）：感受不同的文化艺术表现的太阳，引发联想。

供应作品的比拟。

作品给你什么感觉？

想说什么？

你喜爱哪一张作品？为什么？

活动（四）：以“科学中的太阳“激发想象。

寓言联想。

图片联想。

假设联想

活动（五）:以神话故事中的太阳激发想象。

在同龄人的作品中，哪些是神话故事中的太阳？

梦想一下，太阳的故事、太阳的表情、太阳的形状。

构思：我心中的太阳大怎样的？

活动（六）：以评价促进想象创作。

在观赏中提出评价目标。

作业评价标准：构思美、构图美、颜色美。

小班音乐教案亲亲我

幼儿园小班音乐教案：亲亲我

活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

活动预备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

活动过程：

一、活动开头

1、入场：小朋友们，娃娃家里用美丽的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、根本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

小朋友，平常妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜爱不喜爱妈妈亲你呀？

3.那么今日我们在娃娃家里，很快乐的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？

4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱其次句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

三、教师带着小儿唱歌曲。

四、教师：你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？

小学音乐教案：走进音乐世界

教学要求：

1．观赏并初步理解音乐。

2．理解图形、、、的含义。能以图标来

与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进展匹配、认同。

3．试着用打击乐器来帮忙幼儿对乐曲的理解。

教学预备：

1．符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、

串铃），录音机，磁带。

2．场地布置：马蹄型。

教学过程：

1．听音乐，仿照动物动作进教室。

2．引入课题：“刚刚我们仿照了动物的动作。现在教师要来请大

家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”观赏一

遍音乐。

3．请幼儿说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应

的动作。

4．在讲故事的根底上，帮忙幼儿理解音乐。

5．观赏其次遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？

6．出示标记、、、请幼儿从中找出与吹

号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。

7．出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请幼儿争论一下，将打击

乐器与四个标记相匹配。

8．分段观赏音乐，并随着音乐形象的不同，让幼儿来选择适宜

的图标，最终组成一幅完整的总