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甘肃省生物学高一上学期期末复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列哪一项不属于细胞的基本特征？

A.具有细胞膜B.含有DNA或RNAC.能够进行新陈代谢D.能够自我复制

2、在细胞分裂过程中，确保遗传信息准确传递的关键阶段是？

A.间期B.前期C.中期D.后期

3、以下关于细胞结构的说法正确的是（）

A.细胞核是所有生物细胞必备的结构

B.细胞壁只存在于植物细胞中

C.细胞膜是细胞内外物质交换的主要通道

D.线粒体是所有生物细胞都具备的能量转换器

4、下列关于生物分类的说法，不正确的是（）

A.生物分类是根据生物的形态、结构和生理功能进行分类

B.生物分类的单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界

C.生物分类的目的是为了更好地了解生物的多样性和保护生物多样性

D.生物分类的方法主要是比较形态结构、生理功能和遗传信息等

5、下列物种中，属于沉降种的是：

A、树木

B、灌木

C、草本植物

D、苔藓植物

6、在生物圈中，碳在无机环境中主要有以下几种形态：

A、二氧化碳

B、碳酸盐

C、有机物

D、碳氢化合物

7、下列关于细胞结构的说法，正确的是：

A、所有细胞都有细胞核

B、植物细胞和动物细胞都有中心体

C、细胞膜是细胞内部与外部环境的分隔层

D、细胞壁是所有细胞都具有的结构

8、下列关于遗传变异的说法，不正确的是：

A、基因突变是生物变异的根本来源

B、染色体变异可以导致生物的性状发生显著变化

C、基因重组是生物遗传多样性的重要来源

D、所有变异都是有害的

9、关于细胞结构与功能的描述，下列哪一项是正确的？

A、叶绿体仅存在于植物的绿色细胞中，负责光合作用。

B、所有核糖体都在核仁中形成，均与mRNA的合成有关。

C、线粒体基质中含有DNA和核糖体，能够合成部分自身所需的蛋白质。

D、溶酶体含有多种水解酶，能够分解细胞内衰老或损伤的细胞器。

10、在下列生态系统的能量流动过程中，能量传递效率约为10%～20%，请问这是指哪两个营养级之间的能量传递？

A、生产者到初级消费者

B、初级消费者到次级消费者

C、次级消费者到三级消费者

D、三级消费者到四级消费者

11、下列关于生物分类的说法中，正确的是：

A.所有的动物和植物都归为一个分类群

B.所有生活在水中的生物属于同一类群

C.生物分类是根据生物的形态结构、遗传和生理特性划分的

D.所有能在有氧条件下生存的生物归为一个分类群

12、关于酶的特性，下列说法中不正确的是：

A.酶催化具有高效性

B.酶具有特异性

C.酶的活性可以被某种物质抑制

D.酶的作用使化学反应速率随着温度升高而增加

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、下列关于细胞结构的描述，正确的是：

A、所有细胞都含有细胞核

B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体

C、细胞膜是所有细胞共有的结构

D、细胞壁是所有细胞都有的结构

2、关于生物进化，以下说法正确的是：

A、所有生物都有共同的祖先

B、进化是通过自然选择和基因突变实现的

C、生物进化的单位是种群

D、进化是单向的，从简单到复杂

3、下列关于光合作用的描述，正确的有（）。

A、光合作用仅在白天进行

B、叶绿素是参与光合作用的关键色素

C、光合作用产生的氧气来源于水

D、光合作用主要在细胞核内进行

E、光合作用不需要光照

4、下列关于DNA复制的说法，正确的有（）。

A、DNA复制只需模板链

B、DNA复制过程需要酶的参与

C、DNA复制在细胞核外无法进行

D、DNA复制过程中不会发生错误

E、DNA复制不需要能量

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：以下哪种现象体现了生物的应激性？请解释理由。

选项：

A.植物在光照充分的情况下生长得更好

B.水分不足时，植物根系向土壤深处伸展以吸收更多水分

C.昆虫在夜晚的灯光下活动频繁

D.正常呼吸过程中，人体吸氧量随运动强度增加而增加

第二题

题目：请根据以下材料，回答问题：

材料一：光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，其基本反应式为：6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?。其中，C?H??O?表示葡萄糖。

材料二：光合作用的两个阶段分别是光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上，主要涉及水的光解和ATP的合成。暗反应阶段发生在叶绿体的基质中，主要涉及CO?的固定和C?化合物的还原。

问题：

1.简述光合作用光反应阶段的产物是什么？

2.光合作用暗反应阶段的产物是什么？

3.光合作用过程中，ATP和NADPH的主要作用是什么？

4.请简述光合作用的生物学意义。

第三题

题目背景：

生物多样