青海省海南市市级名校2024-2025学年初三教学质量检测试题试卷(二)语文试题含解析.docVIP

青海省海南市市级名校2024-2025学年初三教学质量检测试题试卷(二)语文试题含解析.doc

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青海省海南市市级名校2024-2025学年初三教学质量检测试题试卷(二)语文试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列句中加点字的注音或书写全都正确的一项是()

A.近日,全球多地天文学家同步公布了首张黑洞照片。这一发现再一次激起了天文爱好者们的兴趣。这些天文爱好者,有的长期观察惠星,有的长期研究陨(yǔn)石,都孜(zī)孜不倦地在探索宇宙,还经常郑重其是地定期举行交流活动。

B.为迎接自主招生,小明经常不修边副,顶着乱蓬蓬的头发跑到教室。哪怕学得筋疲力尽也不放弃,黝(yǒu)黑的脸颊(jiá)上透出拼搏的光彩。

C.蓦(mù)然回首,这所家喻户晓的学校已有百年历史,他的格物致知的校训在每一位学子耳畔(bàn)回响,他一直都在为实现培养彬(bīn)彬有礼的青年学子的目标而努力。

D.随着时间的流逝,惨不忍睹的战争年代已成云烟,曾羁绊(jībàn)中国人民的枷锁早己打破,中国人民气宇轩昂地走进一个新时代,成为国家的主人。

2.下列加点词语运用不正确的一项是()

当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴,舞台上扑朔迷离的灯光,3D电影院皇上下左右晃动的座椅,魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等。从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备,技术的发展速度令人吃惊。然而,有多少人思考过这个问题:技术到底赋予了艺术什么?关于世界,关于历史,关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现?在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难看到技术崇拜正在形成。

A.仿佛 B.扑朔迷离 C.赋予 D.神秘莫测

3.下列句子的排列顺序最恰当的组是()。

①我曾看见三个蚋依次呆在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。

②蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。

③这真是蝉家族的大灾祸。

④蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它毁掉。

⑤大怪物只须一踏,就可轧扁它们。然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。

A.③②④①⑤ B.③②④⑤① C.②③④①⑤ D.②④③⑤①

4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.愧怍(zuò)尴尬(gà)脑髓(suí)言简意骇(gāi)

B.拮据(jù)累世(lěi)瞥见(piě)不屑置辨(biàn)

C.囿于(yòu)妥贴(tiē)苍劲(jìn)自怨自艾(yī)

D.镌刻(juān)锃亮(zèng)捆缚(fù)鞠躬尽瘁(cuì)

5.默写晴空一鹤排云上,____________。(刘禹锡《秋词》)_______________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)先天下之忧而忧,_______________________。(范仲淹《岳阳楼记》)土地平旷,屋舍俨然,__________________。(陶渊明《桃花源记》)问渠那得清如许?_______________________。(朱熹《观书有感》)__________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)而现在_________________我在这头大陆在那头(余光中《乡愁》)子曰:_________________,思而不学则殆。《为政》王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:_________,_______________。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“_______________,______________”两句,把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象,表现诗人积极乐观的情怀。

6.(名著大家谈)徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。

(1)请你以名著《西游记》为例,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

(2)根据诗句判断人物。

一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。

二、阅读

7.阅读下面古文,完成下列小题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(斯人一作:是人)

人恒过

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