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广东深圳中学龙岗学校招聘教师考试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

A.头脑风暴法

B.谈话法

C.自我设计训练

D.假设法

【答案】：A

2.学习课文时分段、总结段意属于（）。

A.理解一控制策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：C

3.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。

A.原型内化

B.原型模型

C.原型操作

D.原型定向

【答案】：D

4.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

A.经验泛化作用

B.相同要素作用

C.学习定势作用

D.分析概括作用

【答案】：C

5.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

A.自主建构的过程

B.被动生成的过程

C.被动发展的过程

D.自然发展的过程

【答案】：A

6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.严谨治学

C.实事求是

D.与时俱进

【答案】：B

7.课程性教学环节是（）。

A.考查考试

B.军事训练

C.入学教育

D.社会实践

【答案】：A

8.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质

A.治疗性团体

B.封闭性团体

C.发展性团体

D.同质性团体

【答案】：C

9.对一定对象的指向性和集中性是指（）。

A.思维

B.注意

C.感觉

D.记忆

【答案】：B

10.在教育实践上，儒家思想提出的许多教育原理至今广泛应用于现代教育，如：诲人不倦、因材施教、举一反三等。这反映的是教育的（）。

A.继承性

B.历史性

C.相对独立性

D.永恒性

【答案】：A

11.关于工业社会的教育特征，下列描述错误的是（）。

A.教育改革被视为经济发展的战略性条件

B.现代学校的类型更多样

C.教育的公共性日益突出

D.教育日益成为社会变革的中心

【答案】：D

12.提出了“性恶论”认为教育的作用是“化性起伪”的（）。

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.老子

【答案】：A

13.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。

A.奥尔波特

B.荣格

C.阿德勒

D.弗洛伊德

【答案】：B

14.对“教育”定义的理解，下面描述正确的是（）。

A.老母鸡带领小鸡找东西吃的活动

B.日常家庭生活中的“抚养”行为

C.一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤，获得有关知识的过程

D.“教育”指的是某一类型的实践活动，而且是有目的的社会实践活动

【答案】：D

15.首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作明确区分的是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

【答案】：A

16.下列哪一种说法是正确的。（）

A.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分

B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分

C.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。

D.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分

【答案】：B

17.1997年11月，某省政府所在地的市政府决定征收含有某村集体土地在内的地块作为旅游区用地，并划定征用土地的四至界线范围。2007年，市国土局将其中一地块与甲公司签订《国有土地使用权出让合同》。2008年12月16日，甲公司获得市政府发放的第1号《国有土地使用权证》。2009年3月28日，甲公司将此地块转让给乙公司，市政府向乙公司发放第2号《国有土地使用权证》。后乙公司申请在此地块上动工建设。2010年9月15日，市政府张贴公告，要求在该土地范围内使用土地的单位和个人，限期自行清理农作物和附着物设施，否则强制清理。2010年11月，某村得知市政府给乙公司颁发第2号《国有土地使用权证》后，认为此证涉及的部分土地仍属该村集体所有，向省政府申请复议要求撤销该土地使用权证。省政府维持后，该村向法院起诉。法院通知甲公司与乙公司作为第三人参加诉讼。在诉讼过程中，市政府组织有关部门强制拆除了征地范围内的附着物设施。该村为收集证据材料，向市国土局申请

A.市政府和省政府中级人民法院

B.市政府中级人民法院

C.省政府高级人民法院

D.市国土局基层人民法院

【答案】：A

18.我国历史上第一部农业百科全书是（）。

A.《齐民要术》

B.《神农本草经》

C.《黄帝内经》

D.《茶经》

【答案】：A

19.在行政诉讼中对具体行政行为的合法性负有举证责任的是（）。

A.原告

B.第三人

C.谁主张谁举证

D.被告

【答案】：D

20.近亲结婚对后代的影响是（）。

A.遗传病连代传递

B.产生交叉