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3.2人体免疫功能异常教学设计-2024-2025学年高二
上学期生物苏教版选择性必修1
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材3.2人体免疫功能异常教学设计-2024-2025学年高二上学期生物苏教版选择
及章节名性必修1
称）
1.课程名称：高二生物苏教版选择性必修1第3.2节人体免疫功能异常
2.教学年级和班级：2024-2025学年高二（1）班
3.授课时间：2024年11月2日，第2课时
4.教学时数：1课时（45分钟）
教学目标：
1.理解免疫功能的基本概念和免疫失调引起的疾病。
2.掌握人体免疫功能异常的类型及实例。
3.能够分析免疫功能异常对人体的影响及治疗策略。
教学重点：
1.免疫功能异常的类型及实例。
2.免疫功能异常对人体的影响及治疗策略。
教学难点：
1.免疫功能异常的机制。
课程基本信2.免疫功能异常的治疗方法。
教学准备：
1.教材：苏教版选择性必修1。
息2.教学多媒体设备。
教学过程：
1.导入（5分钟）：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——人体免
疫功能异常。
2.知识讲解（20分钟）：讲解免疫功能异常的类型及实例，免疫功能异常
对人体的影响及治疗策略。
3.案例分析（10分钟）：分析具体病例，让学生理解免疫功能异常的治疗
方法。
4.课堂小结（5分钟）：总结本节课的主要内容。
5.作业布置（5分钟）：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教
学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化
教学内容和方法。
核
心
本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，使其能够理解免疫功能的基本概念和
素
免疫失调引起的疾病，掌握人体免疫功能异常的类型及实例，并能够分析免疫功能
异常对人体的影响及治疗策略。通过案例分析，培养学生的科学探究能力，使其能
够运用所学知识解决实际问题。同时，通过小组讨论等方式，培养学生的团队合作
养
能力和交流表达能力。
目
标
1.教学重点：
-免疫功能异常的类型及实例：包括自身免疫病、过敏反应和免疫缺陷病
等，例如类风湿性关节炎、花粉过敏和艾滋病等。
-免疫功能异常对人体的影响及治疗策略：了解免疫功能异常对人体的影
响，如自身免疫病可能导致组织损伤，而免疫缺陷病可能导致易感染等，
教学难点与
并掌握相应的治疗策略，如药物治疗、免疫调节和骨髓移植等。
2.教学难点：
重点
-免疫功能异常的机制：理解免疫功能异常的内在机制，如自身免疫病是由
于自身抗体的产生导致自身组织损伤，过敏反应是由于免疫系统对某些物
质过度反应等。
-免疫功能异常的治疗方法：掌握免疫功能异常的各种治疗方法，如药物治
疗、免疫调节和骨髓移植等，并了解这些方法的适用条件和副作用等。
1.采用问题驱动的教学方法，通过提出免疫功能异常相关的
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