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小班下学期健康教案《午睡静悄悄》_小班下学期综合教案

安康活动：小猎人

活动目标：能敏捷地追跑和躲闪。

活动预备：猎人头饰若干。

活动过程：

1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

2.介绍玩法：

选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

嬉戏开头，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，小猎人不追捉小兔。假如小兔转变动作奔驰起来，表示是狼，小猎人可以去追捉。狼遇险可以立刻改做小兔的动作，小猎人就不能追捉了。假如小猎人捉到狼，可与他互换角色，连续嬉戏。

3.交代规章：小猎人只追捉奔驰的狼；狼改做小兔的动作后，小猎人就不能追捉了。

4.放松活动：小猎人抬着捕获到的猎物，欢高兴喜回家了。

活动建议：

温馨提示：应鼓舞胆小的幼儿变换动作，大胆奔驰。

小班下学期安康教案《爱护小脚》

【活动目标】

1、初步了解脚的功能,懂得爱护脚的方法。

2、体验脚对生活的重要性。

【活动预备】

1、仿真娃娃一个，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的道路。

【活动过程】

一、摸一摸，探究脚的构造

1、嬉戏导入。

教师出示仿真娃娃。

孩子们，我们来玩个嬉戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?

2、通过摸一摸，初步了解脚的构造

孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，

现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

二、动一动深入探究

1、感受脚的功能

(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

(2)请小朋友们说说感受?

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮忙幼儿丰富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇

教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解爱护脚的方法。(看电视播放图片)

(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮忙我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。

(2)教师播放图片。

教师一边播放，一边依据不同的鞋子提问，(教案出自：)看到不适宜、不舒适的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打。

教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不便利，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要依据季节的不同穿适宜的鞋子。

三、议一议。

请幼儿依据自身的生活阅历讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解爱护脚的重要性。

孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。

四、跳一跳脚律动操，熬炼脚的肌肉。

小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。

小班下学期安康教案《宝宝笑了》

目标：

1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进展联想。

(1)这是什么声音?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2)你什么时候会快乐地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：

我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，(教案出自：)特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

小班下学期安康教案《塞内衣》

活动目标：

1.学习塞内衣的正确方法。

2.了解