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小班《小帮手》教案【8篇】

小班《小帮手》教案篇一

活动目标：

1、引导幼儿观看画面，能依据自己的理解描述画面内容。

2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子爱护环境、喜爱大自然的情感。

3、体验有朋友的欢乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓舞幼儿积极结交朋友。

活动预备：

1、小花小树小动物头饰。

2、《找朋友》画面。

活动过程：

一、导入活动——介绍我们的朋友

1、我们每个人都有很多朋友，你们的朋友是谁呢？（请个别幼儿介绍自己的朋友）

2、你喜爱你的朋友吗？为什么？

3、好朋友会帮忙我们、会和我们一起玩，给我们带来许多欢乐，我们每个人都要多交朋友。今日就有一个小朋友要去找朋友，他找了谁做朋友呢，我们一起来看看吧。

二、阅读画面《找朋友》

1、出示画面，引导幼儿观看：在这幅图上你看到了什么？谁还观察了别的小朋友没看到的？这个小朋友找谁做朋友了？你是怎么看出来的？她和她的好朋友在干什么？除了大树，小朋友还会找谁做朋友呢？蝴蝶在干什么呢？

2、这个小朋友为什么要找蝴蝶、小树和小花做朋友呢？除了蝴蝶小树小花，你们猜这个小朋友还会找谁做朋友？

三、朗读儿歌

1、有一首好听的儿歌，说的就是找朋友的事情，儿歌的名字叫《找朋友》，儿歌的名字叫什么？

2、教师示范朗读儿歌。

3、小朋友都会念《找朋友》的儿歌，我们一起来念念这首好听的儿歌吧。

4、小花、小树和小动物都是我们的好朋友，有了它们我们生活的环境会更美、空气会更好，所以小朋友都要爱惜它们，都可以和它们做朋友。

《小帮手》中班社会教案篇二

活动目标：

1、知道长大了用自己的本事帮忙别人，情愿自己的事情自己做。

2、在活动中感受帮忙别人的欢乐，进一步激发帮忙他人愿望。

活动预备：

材料预备：收集幼儿帮成人做事的照片并布置成展版、幼儿自我效劳、帮忙他人的幻灯片、家长谈话的录像、小黑板、音乐等

活动过程：

一、谈话引入，激发幼儿主动帮忙父母做事的愿望。

1、说一说父母的辛苦。

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

（1）请个别幼儿答复

（2）小结：小朋友真能干，让爸爸妈妈轻松了很多，真是他们的好帮手。

【评析】：活动以“谈话”形式来引入。而谈话是帮忙幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进展沟通的活动，谈话拥有宽松自由的交谈气氛，幼儿可依据个人感受，针对谈论主题说自己想说的话，说自己独特的阅历。所以这一环节，教师通过引导幼儿说一说父母的辛苦、我会帮爸爸妈妈做事等一系列的谈话，激发幼儿体检父母的辛苦，并激发他们主动帮忙父母做事的愿望。

二、观赏摄影展——《能干的小帮手》。

1、引导幼儿观赏照片。

2、集中提问幼儿。

3、小结。

【评析】：此环节展现孩子们帮忙他人做事的照片，把孩子在上一环节沟通的愿望变成了现实。孩子们在说说他人的本事时，教师还对比片进展拓展，对幼儿进展追问：“你会这样做吗？你在幼儿园有没有帮忙过其他小朋友？。.。.。.此环节通过照片记载并促进孩子进一步感受自己的本事，同时鼓舞幼儿学做一个能干的“小帮手”，也再一次引导幼儿体验帮忙他人的欢乐。

三、观赏幻灯片，体验自我效劳的欢乐。

1、播放幻灯片并提问：“照片上的小朋友在做什么？”。他在帮谁？

2、小结。

【评析】：观赏进展归类的幻灯片，让幼儿了解自己可以参加的劳动内容，自我效劳方面的，如穿衣、穿鞋、整理玩具等，进一步引导幼儿知道长大了，要学会自己的事情自己做，同时也要主动的帮忙需要帮忙的人。

四、观看录像，感受帮忙别人的欢乐。

1、看录像，确定爱劳动的幼儿。

2、用肢体语言表扬爱劳动的幼儿。

（1）提问：“可以用什么动作夸夸小朋友？”

（2）听音乐，夸自己、夸同伴。

【评析】：通过观赏家长的谈话录像，通过家长的发言，直接对幼儿的表现进展确定和表扬，让幼儿再一次体验了劳动的欢乐。

同时还引导幼儿用动作来夸自己、夸同伴，将活动推向高潮，运用身体语言，让幼儿所表达出内心的意思比说话更为真实、有效和直接。让教学活动生动好玩，让孩子在活动中能够保持着高度的积极性和主动性。

五、播放幻灯，激发帮忙他人愿望。

1、引导幼儿观看PPT课件。