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小学音乐教案：芦笛_小学下册音乐教案

教学内容1.丰富多彩的影视音乐。2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标

1.初步了解影视音乐。

2.初步学唱《让我们荡起双桨》。

教学过程

1.丰富多彩的影视音乐观赏:播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段,听后请同学回答下列问题。

2、介绍影视音乐的分类。

3、再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关^电.影的剧情,教师补充。适当介绍一下这些^电.影音乐的词曲。

4、稳固练习:再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲一一对应起来。

5、拓展练习:沟通展现自己了解的影视音乐。

2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》

(1)教师简要介绍。

(2)播放录音(或^电.影画面),教师范唱一遍。

(3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,留意弱起节奏的精确性,强调进入时的整齐。

(4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。

(5)学唱其余两段歌词。

其次课时

教学内容:复习歌曲《让我们荡起双桨》;观赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》,^电.影《英雄》音乐选段。

教学目标

1.通过复习歌曲《让我们荡起双桨》,进一步提高学生演唱二声部歌曲的力量。

2.初步了解影视音乐的意义和作用。

3.通过音乐小编辑,进一步提高学生观赏乐曲的力量,能留意到乐曲在协作画面时的相辅相成作用,并能制造性地进展包括模拟“音效”在内的配音。

教学过程

1.复习歌曲《让我们荡起双桨》

2.观赏《迎春》《纸风车》

(1)倾听音乐,请学生谈谈感受。

(2)教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐,介绍《大宅门》剧情。

(3)播放《大宅门》片段,边看边观赏音乐。

(4)请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用。

(5)教师总结。

3.观赏《风》

(1)倾听音乐,请学生谈谈感受。

(2)教师介绍乐曲是^电.影《英雄》的配乐,介绍《英雄》剧情。

(3)播放《英雄》片段,边看边观赏音乐。

(4)学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用。

(5)与《迎春》《纸风车》相比,这三段配乐有何不同?你更喜爱哪首作品?

(6)教师总结。

小学四年级语文下册教案：爷爷的芦笛

这篇《小学四年级语文下册教案：爷爷的芦笛》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、教学要求

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。

3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不牢固”等句子的意思。

二、教学重点、难点

明白课文经风雨、见世面，承受实际熬炼，对一个孩子安康成长的重要作用。

三、教学时间三课时

四、教学过程

第一课时

一、提醒课题，启发谈话

1、板书课题：21、爷爷的芦笛

2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的好玩故事。至于这安静是怎样的一次不寻常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。

二、自由轻声地朗读课文

要求：

1、读准字音，读通句子。

2、联系上下文或查字典弄懂以下词语的意思。

飞翔动听蒙胧温润温馨驱逐

3、想想上述两个问题。

三、检查初读状况

1、指名分自然段朗读课文，正音。

2、指名说说新词的意思。

飞翔：在空中盘旋地飞行。

动听：声音凹凸起伏很悦耳。

温润：暖和潮湿。

驱逐：赶走。

四、再读课文，理清脉络

1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？

2、指名说分段状况及段意。

一（1）：写强强对爷爷小闸屋的美妙回忆。

二（2~~6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪攻击了小闸屋。

三（11~~13）：写强强经受了考验，懂得了爷爷说的“海边的孩子，不沾点海水就长不牢固。

3、分段朗读课文。

4、试说课文主要内容。

五、指导书写

六、作业

抄写词语、朗读课文。

其次课时

一、复习检查

课文主要讲了一件什么事？

二、精读第一、二段

1、自由读这两段，想想你能从中读懂什么，还有什么不懂的，在不懂的地方做上记号。

2、指名说读懂了什么。

3、指