新编经济应用文写作图文-(4).ppt

一、经济应用文的思维

写作过程实际上是思维具体深化的过程，文章内容是思维的物化结果。应用文写作与思维的关系密不可分。客观事物包括具体事物和抽象事物两部分，这决定了人类大脑反映外界事物的两种形式，即逻辑思维和形象思维。形象思维又叫感性思维，是人们运用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程，是一种不脱离客观事物具体感性形象的思维方式。逻辑思维是一种舍弃了客观事物具体形象的思维方式，以概念、判断和推理来反映客观事物的思维形式。文体的不同，写作时的思维形式也不相同。文学创作主要运用形象思维，论文写作侧重于逻辑思维。总的来说，一切文章的产生都离不开逻辑思维和形象思维。应用文的写作，譬如报告、决定、决议、指示、通告、计划、章程、条例、合同等，都以逻辑思维为主；书信、广告等的写作与形象思维关系密切；而在总结、调查报告等写作中，既有逻辑思维又有形象思维。至于灵感思维，是人们知识积累和长久思索某一问题的一种顿悟，在经济应用文写作中运用较少。但有时苦思冥想、百思不得其解时，不经意间突然豁然开朗，这种情况在经济应用文中也常会遇到。灵感思维与逻辑思维科学的结合，常常会产生创造性的结果，也就是创造思维。

经济应用文写作中常用的思维模式有解析思维和综合思维、求同思维和求异思维以及纵向思维等。这些思维方式，都具备科学思维的基本品格——严密性、条理性、深刻性。思维的科学性是提高经济应用文写作水平的基础，也是经济应用文达到严密、条理、深刻的保证。二、经济应用文的逻辑

经济应用文的写作与一般文章的写作都要讲究逻辑。这里所说的逻辑，是指正确运用形式逻辑的思维形式和思维方法，写好文章。经济应用文借助于概念、判断和推理来反映客观事物内部联系及其发展变化的规律。经济应用写作中的逻辑问题，具体来讲，主要应注意以下四个问题：

一是应用文的思想观点要符合客观事物发展变化的规律。作者的观点应当从大量的材料和调查研究中抽象、概括出来，并且选用恰当的逻辑方法说明、论证这些观点，使读者有一个正确的认识。这是应用文解决实际问题时应当认真考虑的首要问题。二是应用文的布局谋篇，考虑如何使应用文的思想观点和材料形成一个内容真实丰富、逻辑结构严谨的整体。要解决好应用文的开头与结尾、层次与段落、过渡与照应、详与略等问题，给人留下思路清晰、重点突出、理由充分的印象，以便解决有关问题。

三是应用文的论说和推理要有逻辑性。这就要求，应用文的材料必须真实、充分；中心思想与材料必须有内在的逻辑关系；必须遵守思维的同一性，在表述事物或问题时，在同一时间、同一关系、同一意义之下，自始至终要保持同一说法，不能把不同的概念混为一谈；要避免表述中自相矛盾或出现逻辑矛盾，保持首尾一致；要遵守排中律，在表述同一事物时，肯定还是否定，必须旗帜鲜明，不得模棱两可、是非不分；要遵守充足理由律，在论辩和说明问题时，必须有充足的理由，经得住实践检验。

四是应用文概念要准确，判断要恰当。应用文的观点和内容是通过概念和判断来表达的。应用文运用的概念准确，才能恰当判断，才能准确地表达作者的看法。这就要求应用文的作者必须了解概念的内涵，能够反映出事物的本质属性；使用概念的外延必须清楚，所涉及的范围不得扩大也不能缩小；同时，还要区别概念之间的关系，比如同一关系、种属关系、交叉关系、并列关系、对立关系等，不能混淆不清。

应用文的判断是对事物或问题的判断，是肯定还是否定，要做到判断准确、恰当。对事物的质(是与非)和量(全称或特称)的判断要恰当、明确。

经济应用文繁多的种类，都应遵守这些逻辑。对于具体文种，要因体而异，灵活运用。譬如学术论文与讲话稿在逻辑上就不同。学术论文的逻辑性必须严密，而讲话稿也讲逻辑性，但不必十分严密，它可以运用一些文学性的表达方式，如夸张、比喻、比拟、象征、含蓄等修辞手法，以及幽默、调侃的模糊词语。

应用文写作的学习方法，简单说就是多读、多思、多写。具体说，还需要掌握基本的学习方法，不断提高自我修养和写作水平。应用文写作的学习方法主要有四个。一、认真阅读教材

教材编写的目的就是遵循人们的认知逻辑，把应用文写作的概念、特点、文种和写作例文、写作程序、写作要求、思考与练习结合起来，使初学者能够循序渐进地掌握经济应用写作的规律。

教材所选例文，首先是规范性，是经过对比筛选的比较规范的例文；其次是时效性，侧重选择近几年的例文。在思考与练习材料选择上，要考虑其典型性和易学性，便于对比分析。在老师授课的基础上对比正误，思考修改，提高学习效率。二、认真研读典范文章

学习经济应用文写作，范文不可不读，甚至应该说要多读、反复阅读规范的优秀范文，应该有一种心境和选取一种角度。首先要以经世致用的心境来研读，学习古人的