第26课《诗词五首》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

诗词五首

世上疮痰，诗中圣哲。

民间疾苦，笔底波澜。

——郭沫若

杜甫

草堂传后世，诗空著千秋。——朱德

学习目标

1.熟读诗歌，把握节奏，体会其韵律美。

2.抓住诗歌中描绘的景色，体会作者的情感。

自主学习10分钟

1.反复诵读诗歌，读准字音，把握节奏。

2.本诗题目是《春望》,作者都望见了什么?请用自己的语言概括一下当时的社会状况。

春望

首联国破山河在，城春草木深。

颔联感时花溅泪，恨别鸟惊心。颈联烽火连三月，家书抵万金。尾联白头搔更短，浑欲不胜簪。

战火不断国破家亡

妻离子散民不聊生

社会状况

写作背景·唐玄宗天宝十五年(756)七月，安史

叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年(至德二年)写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。

点拨指导：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

以物拟人，将花鸟人格化，表

达出亡国之悲，离别之痛。体现出诗人的爱国之情。

主旨把握：

全诗通过描写长安城内国破城荒的悲凉景象，全诗抒发了诗人忧国伤时，念家悲己的情感，以及对亲人的思念之情。

当堂检测：(5分钟)

2013河南中考20、21题

21.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

忧国伤时，念家悲己。

22.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用的好?请作简要赏析。

(示例一)“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

(示例二)“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

学习目标

1.熟读诗歌，把握节奏，体会其韵律美。

2.体会诗歌营造的意境2.理解文中的“真意”。

自主学习5分钟

1.反复诵读诗歌，读准字音，把握节奏。

2.思考作者为什么身居闹市却“无车马喧”?

结庐\在\人境，而无\车马\喧。

问君\何\能尔，心远\地自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨已\忘言。

课文朗读

酒

陶渊明

饮

思考究

1.心远地自偏”“远”的对象是什么?

2.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光?

表达了诗人怎样的心境?

3.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢?

点拨指导

1.心远地自偏”“远”的对象是什么?

远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。

点拨指导

2.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光?表达了诗人怎样的心境?

在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。

点拨指导

3.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢?

“此”应该就是指远离官场尘嚣，悠然自得的隐居生活。

“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃!

学习目标

1.熟读诗歌，把握节奏，体会其韵律美。

2.抓住诗歌中表现色彩的词语，描述作者呈现的画面。3.体会作者的情感。

自主学习6分钟

1.反复诵读诗歌，读准字音，把握节奏。2.从诗中任选一句，进行赏析。

文读

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

雁门太守行

诗歌解读乐府曲名。

雁门太守行比喻敌军攻城的气势。李贺

黑云压城城欲摧，

甲光向日金鳞开。

铠甲迎着太阳

闪出的光。

坍塌。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。点拨指导

【句解】

敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

运用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

“压”字形象地描绘出敌兵来势的凶猛，也衬托出将士们

临危不惧、视死如归的英雄气概。

第二句借日光显示守军的威武雄壮、严阵以待。

从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜

咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛