第6课《散步》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第6课《散步》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《散步》，这是2024-2025学年统编版语文七年级上册的第6课。课文《散步》是一篇描写家庭生活场景的短篇小说，通过讲述一个家庭在一次散步中的点点滴滴，展现了家庭成员间的亲情、友情和责任感。通过学习这篇课文，学生可以提高自己的阅读理解能力，感受文学的魅力，培养对家庭和亲情的认识和理解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对家庭关系和亲情的理解上。学生在日常生活中对家庭关系有一定的了解，通过学习《散步》，学生可以进一步深化对家庭和亲情的理解，提高自己的情感素养。同时，通过对课文中的语言、情节、人物形象的分析，学生可以提升自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、人文素养和审美素养。

1.语文学科核心素养：通过学习《散步》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力和文本解读能力，使学生在语言表达、思维品质、文化素养等方面得到提升。

2.人文素养：通过分析课文中的家庭关系和亲情，引导学生关注和思考现实生活中的人际关系，培养学生的同理心和关爱他人的意识，提升学生的人文素养。

3.审美素养：通过对课文语言、情节、人物形象等方面的品味和鉴赏，培养学生的审美情感和审美观念，提高学生的审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于家庭关系和亲情的文章，对文学作品的人物、情节、环境等方面有一定的分析能力。同时，学生对日常生活中的人际关系有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对富有情感的故事情节较为感兴趣，特别是与家庭关系相关的内容。在学习风格上，部分学生偏爱阅读和理解文学作品，能够主动思考和分析文本中的深层含义；而部分学生可能需要更多的引导和实践机会来提升他们的阅读和分析能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《散步》时，学生可能会对一些细腻的情感描写和隐喻的表达感到困惑。此外，分析课文中的家庭关系和亲情时，学生可能难以把握人物内心的感受和复杂的人际互动。对于部分学生来说，将课文中的情感和人物关系与自己的生活实际相结合，可能需要一定的思考和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《散步》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读理解练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、视频等多媒体资源，如家庭场景的图片、亲情主题的视频片段，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，提供舒适的阅读角落，以促进学生之间的交流和合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：上课之初，教师可以提问：“你们最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”让学生分享他们对家人的感情，从而引出本节课的主题——亲情。

回顾旧知：教师可以简要回顾一下之前学过的与家庭关系相关的文章，让学生回顾并巩固已掌握的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解课文《散步》的内容，包括人物、情节、环境等，帮助学生理解课文。

举例说明：教师可以通过举例来说明课文中的亲情关系，如父母对孩子的关爱、孩子对父母的孝顺等，让学生更好地理解亲情。

互动探究：教师引导学生讨论课文中的亲情关系，让学生分享自己的看法和感受，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生可以分组进行角色扮演，模拟课文中的亲情场景，如家庭成员间的关爱、沟通等，从而加深对亲情知识的理解和应用。

教师指导：教师在学生实践过程中给予及时指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调亲情的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心家人，培养良好的家庭关系。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：要求学生回家后，写一篇关于自己最喜欢的家庭成员的文章，描述彼此之间的关爱和互动，培养学生的写作能力和对家庭的认识。

拓展与延伸

1.推荐阅读：

《散步》作者：莫怀威

《家庭亲情》：描写家庭成员间关爱与陪伴的文章

《父母与孩子之间的亲情》：分析父母与孩子之间亲情关系的文章

《亲情故事》：收录多个亲情小故事的书籍

《爱的教育》：一部关于亲情、友情、师生情的文学作品

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以阅读教师推荐的拓展阅读材料，进一步了解和感受亲情的多样性。

(2)学生可以尝试写一篇关于自己家庭成员的亲情故事，培养写作能力和对家庭的认识。

(3)学生可以与家人一起进行一次散步，观察和