《分数乘除混合运算》ppt课件.pptxVIP

分数乘除混合运算（人教版）六年级上册

核心素养目标建立分数乘除法混合运算的规律模型，并能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的实际问题。0102学生尝试用多种方法探究解决问题的策略,进一步培养独立解决问题，加强对比分析。03在思考、讨论、研究中，发展用数学的思维分析实际问题的能力，提升数学的核心素养。

新知导入1.算一算。÷14=13÷17=37÷2=29÷12=40÷3=16÷12=274331980118142

新知导入分数除法的计算法则为：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数除法的结果能约分的要约分。

新知导入2.说出运算顺序，再计算。10×3÷53.2÷2×524÷（3×4）=30÷5=6=1.6×5=8=24÷12=2整数或小数的乘除混合运算的顺序是什么？

新知导入在没有括号的算式里，如果只有乘除法，要从左到右依次计算。在有括号的算式里，要先算括号里的，后算括号外的。

新知导入当我们生病了，你会怎么做？去医院看病。还要按时吃药。

学习任务一阅读理解

探究新知一盒药共12片，每次吃半