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小学五年级语文教案模板
1.教材位置
《走遍天下书为侣》是人教版义务教育课程标准试验教科书五年级上册第一组课文的一篇精读课文。本课在教材的p9D11，其中p9D10为课文内容，p10D11为思索、练习及阅读链接。
2.教材分析
本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地，本组课文是以“我爱读书”为专题的，通过本组课文的学习能使学生感受到书能让生活变得轻轻而舒适，让人生变得充实而才智。
品读课文，脑海中渐渐出现出一幅生动的画面：一个人单独驾舟围绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长而孤寂的旅程，毫不迟疑地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受。用自己的方式反复地读一本宠爱的书，真像与一个朋友同船而行。
3.编者意图
新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解课文主要内容，领悟有内涵的词句，体会表达的思想感情，并有自己的见解。”选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文主要内容，体会走遍天书为侣的.缘由和方法，感悟对书的喜爱，并受到启发；二是体会是怎样说明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比方等表达效果，增加语言积存；三是进一步开展综合性学习活动。
4.教学目标
基于对教材的理解，我将本课的教学目标定为：
①熟悉“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字；
②正确、流利、有感情地朗读课文，积存宠爱的语句，背诵第七自然段；
③把握文章主要内容，了解将书作为伴侣的缘由，感悟读书方法。
5.教学重、难点
重点：
①把握文章主要内容，体会的情感；
②连续开展读书的综合性学习，逐步培育学生“以书为友”的习惯。
难点：
①体会选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发；
②感受对阅读的喜爱，体会文章的表达手法。
二、说学情
五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观看分析力量、口语表达力量正快速进展，加强对学生理解力、观看分析力量、口语表达力量的培育是特别有必要的。
三、说教法
1.信息收集法
新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的力量”。课前，我会让学生多渠道多途径搜集读书
名言
和读书方法，培育他们搜集信息的力量以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的学问的力量。
2.读书指导法
通过让学生读书，在读中学习反复读一本书的缘由和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思索。
四、说学法
1.联系生活法
“语文的学习和生活的外延是相等的”。新课标点明白学习和生活之间的亲密联系。教学中，必需将课堂与生活进展有效的整合。在《走遍天下书为侣》一文的教学中，必需要让学生联系实际，从自身阅历动身，感受课文内容。我会让学生联系自己的读书实际，谈论应当怎样读书，熟悉到只有将读书与思索相结合，才会有所收益。
2.合作探究法
新课标尤其提倡要培育学生的个人意识和团结协作的力量。因此，课中应组织争论本课的重难点问题，加强师生、生生之间的沟通合作，促使教育目标的顺当达成。
【小学五年级语文教案】
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