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四年级下册综合实践活动教案(真题12篇)--第1页
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四年级下册综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教案（通用12篇）
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案
有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的
教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的四年级下册综
合实践活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册综合实践活动教案篇1
一、活动目标：
1、通过垃圾分类主题探究活动，掌握垃圾分类的基本知识。
2、掌握专题探究中常用的方法，培养学生的探究和实践能力，收
集信息、整理和分析信息的能力。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培养学生勇于
实践、善于合作的良好个性品质。
四年级下册综合实践活动教案(真题12篇)--第1页
四年级下册综合实践活动教案(真题12篇)--第2页
二、活动重难点：
1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，分享活动的收
获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的计划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题
之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、具体活动过程：
一、录像导入，了解垃圾分类的重要性
1、同学们，今天是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的
中期汇报展示交流课。将在今天能够看到我们各个活动小队的开展活
动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严重，数目多，但都没有进
行分类——形势严峻。）
二、回顾前期活动过程
1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了
我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）
2、
我们从选题课中了解了：
什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？
3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许许多多想了解、想探
究的问题，并积极讨论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可
行的问题进行探究，并根据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）
4、各小队确立了自己的子课题后又赋予实际行动，立刻投入到拟
定小队活动方案当中，最后订立了自己小队的活动方案，使探究活动
能顺利有效的开展。
（设计意图：学生主，老师辅，不断完善活动方案）
三、各活动小队汇报、交流、提建议?
（一）各小队汇报前期活动成果
四年级下册综合实践活动教案(真题12篇)--第2页
四年级下册综合实践活动教案(真题12篇)--第3页
1、提出汇报时的要求
（说过程、谈感受、用心听、提建议）。
2、汇报过程中及时调控、鼓励学生积极参与到互动活动当中
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