八年级上册作文专项指导 叙事要详略得当2.pptVIP

第二单元写作叙事要详略得当写作目标：能根据表现中心的需要去选择材料，有详有略地记叙。写作指导：（一）什么是详写和略写？详写，是指对能直接表现中心思想的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。（二）怎样使文章详略得当？一、依据文题定详略。题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地方。比如“我的假期生活”这个文题，重点是假期生活，学校里的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。二、依据文体定详略。写人的文章，人物的品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。叙事的文章，事情的经过是重点，叙事时，要用生动、形象的语言，有感情地进行描述，细节部分要细致描写，感人的部分要写具体，事情的发展、变化要详写。写景的文章，景物的特点是重点，要用恰当的语言以及比喻、拟人等修辞手法，形象地表现景物的特点。三、依据结构定详略。文章的正文部分要详写。开头、结尾、过渡、照应部分要略写。四、依据内容定详略。详写的内容与中心紧密相关，是从“点”上突破的内容；略写重在用“面”上的内容渲染气氛、交代背景，起到“绿叶衬红花”的作用。五、依据表达定详略。以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应该详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。六、运用详略时，注意四忌。一忌平均用墨，没有详略。二忌写人时，主要人物不详，次要人物不略；记事时，主要情节不详，次要情节不略；写景、状物时，主要方面的主要内容不详，次要方面的次要内容不略。三忌该突出中心的地方不详，与中心关系不密切的地方不略。四忌采用点面结合方法时，“点”上的材料不详写，“面”上的材料不略写。病文评改我的假期生活我的假期生活是美好的、丰富多彩的，一件件事就如同五彩斑斓的宝石被生活这条长线穿了起来……开篇点题，运用比喻，但文字较生硬。在寒假，我最喜欢的就属看书了。我一旦步入书的海洋，马上就成了一条书虫，沐浴其书香，陶冶吾之身心,悠哉，悠哉。在这里，我学到了很多知识，了解了许多名人，提高了阅读水平。高尔基说的真没错：书籍是人类进步的阶梯！我读过很多书呢，有《水浒传》《西游记》《红楼梦》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《意林》《百科全书》《十万个为什么》等。妈妈总是为此烦恼，每当吃饭我都不去，妈妈总说：“民以食为天，先吃饭再看书。”我就说：“我扑在书上，就是饥饿的人扑在面包上。我在吃‘面包’那！”妈妈听了这话，只好让我继续啃“面包”。列举所读书目，过于啰嗦。我除了爱看书，我还对电脑情有独钟。我一打开网页，眼睛就像搜寻灯，会即刻找出全国重大信息。网上的消息可真全，我可以找到任何我想看的信息，发明网络的人可真伟大！看完新闻，我就乐悠悠的玩上了游戏，爱玩之心人皆有之嘛！称赞网络，有些偏题。放假了嘛，我可不会像平时一样宅在家里，走亲访友是必不可少的。我最爱去我二姨家，这里是农村。晚上在农家看月星是最好不过的。这里的大棚很高，坐在上面可以看到更多的繁星！等夜幕降临时，我会坐在大棚顶上遥望星空。有时候，我会拿出我的葫芦萧，在观星赏月时小奏一曲《婚誓》也是颇有些情调的。“月星”应改为“月亮和星星”。“遥望星空”会看到什么，想些什么？没有具体描写。当然，你们可别说我只顾玩儿，我可没有忘，学习排首位，游戏占次要！这就是我的寒假生活───充实、快乐的寒假生活！你呢？这一段包含两个内容，应分成两个自然段。评析：这篇作文叙述了小作者假期生活的几件事：看书、玩电脑、走亲戚、写作业，反映了自己充实而快乐的寒假生活。但文章的不足之处也很明显：1.材料处理详略不得当。“乡村月夜”的内容最能体现快乐，作者却写的很简略，“看书”“玩电脑”有些不必交代的内容写的过于详细。2.部分语言矫揉造作，有生造词语的现象。3.分段不合理。总结全文的内容应单独成一段。范文赏析“小辣椒”?“小辣椒”是我的同班同学，本名叫李腊梅，叫她‘小辣椒’是有原因的。开头简略，直接切题。?那是一天放学时，她的同桌不小心把她的钢笔碰到了地上，笔尖沾了泥。这可了不得，就像捅了马蜂窝，她马上就炸了。本来嗓子就很尖，再使劲