Unit 3 Im more outgoing than my sister SectionB 3a-4 说课稿 2024-2025学年人教版八年级上册英语.docx

Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB3a-4说课稿2024-2025学年人教版八年级上册英语

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级上册英语

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB3a-4。这部分内容主要讲述了关于描述人物性格和外貌特征的句子和词汇。通过本节课的学习，学生能够掌握并运用这些词汇和句子来描述自己和他人。

三、教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、说出一系列描述人物性格和外貌特征的词汇和句子。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句子来描述自己和他人，提高口语表达能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解自己的性格特点，增强自信心。

四、教学方法

1.交际法：通过师生互动、生生互动的方式，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生合作学习的能力。

3.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在真实的环境中学习英语。

五、教学步骤

1.热身活动：学生进行简单的自我介绍，复习已学的描述人物性格和外貌特征的词汇。

2.新课导入：教师展示一些图片，引导学生用英语描述图片中的人物。

3.课堂讲解：教师讲解本节课的主要内容，包括词汇和句子的用法。

4.实践环节：学生进行角色扮演，运用所学知识描述自己和他人。

5.巩固环节：学生完成小组任务，用英语描述自己小组成员的性格和外貌特征。

6.总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2.口语表达：评价学生在实际情境中运用所学知识进行口语表达的能力。

3.小组任务：评价学生在小组任务中的合作意识和完成情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够在真实情境中听懂、会说、会用描述人物性格和外貌特征的词汇和句子，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习描述人物性格和外貌特征的词汇和句子，使学生了解和认识到不同文化背景下，人们性格和外貌的差异，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过设置各种情境，引导学生运用所学知识进行思考和分析，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生运用合作学习、自主学习等学习策略，提高学习效率，培养学生独立解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionA和SectionB1a-2c之后，学生们已经熟悉了用英语描述家庭成员的基本方式，掌握了如:quiet,friendly,tall,short等形容词来描述人的性格和外貌特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对用英语描述真实生活中的人感兴趣，他们喜欢通过模仿和角色扮演来学习新知识。在学习能力方面，学生们能够听懂并运用一些简单的形容词描述人物。在学习风格上，一部分学生喜欢互动和参与式学习，而另一部分学生更偏好观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的形容词和副词来描述人物性格和外貌特征，如:outgoing,introverted,slim,overweight等。他们需要在这些新词汇和已有知识之间建立联系。此外，部分学生可能在口语表达上存在一定的困难，需要教师给予更多的鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上册英语教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与本节课内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境，如设置分组讨论区、角色扮演区等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB3a-4的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的性格和外貌特征吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于人物性格和外貌特征的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述人的魅