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八年级上册数学教学工作计划

八年级上册数学教学工作计划3篇

时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，

写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是

适合自己的呢？下面是小编整理的八年级上册数学教学工作计划4篇，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级上册数学教学工作计划篇1

一、指导思想

通过数学教学，学生可以学到现代化和进一步学习现代科学技术

所必需的数学基础知识和技能；应努力培养学生的计算能力、逻辑思

维能力以及分析和解决问题的能力。

二、学术状况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础直接影响到以

后能否上学。这个班刚接手，不认识班里的同学。我从以前的老师那

里了解到，有天赋的学生不多，但是后进生很多，少数学生不上进，

基础差，问题严重。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都

应该努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为

教学的主体，注重方法和能力的培养。

三.教材分析

第二章

全等三角形主要介绍了三角形同余的性质、判断方法以及直角三

角形同余的特殊条件。更加注重学生推理意识的建立和对推理过程的

理解。学生在直观理解和简单说明原因的基础上，严格证明全等三角

形的一些性质，从几个基本事实出发，探索三角形全等的条件。

第十二章

轴对称性是基于已有的生活经验和初步的数学活动经验，从观察

生活中的轴对称现象出发，从整体的角度直观地认识和总结轴对称的

特征；通过对角、线段、等腰三角形等简单轴对称图形的逐步分析，

引入了等腰三角形的性质和判定的概念。

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第十三章实数。从平方根和立方根开始，学习一些关于实数的知

识，利用这些知识解决一些实际问题。

第十四章

一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步研究

一个最简单的函数，即一阶函数。了解函数的相关性质和

研究方法，初步形成从函数的`角度认识现实世界的意识和能力。在教

材中，通过反映“问题情境————建立数学模型——3354概念、

规律、应用、拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数、

初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数

及其图像解决相关实际问题。同时，在教学顺序上，将比例函数纳入

线性函数的学习。教材注重新旧知识的对比和联系。比如教科书中，

加强了线性函数、线性方程、线性不等式之间的联系。

第十五章

代数表达式力求在形式上突出：代数表达式和代数表达式运算的

实践背景，使学生体验到“符号化”实际问题的过程，培养出符号感；

在探索算法的过程中，为探索算法设置了归纳、类比等活动。理解数

学，掌握基本操作技能

四、教学措施

1、课堂教学与实践相结合，根据及时反馈的信息，排除学习障碍。

2.认真备课，认真授课，把握课堂45分钟，努力提高教学效果。

3.抓住重点，分散难点，突出重点，努力培养学生能力。

4.不断改进教学方法，提高专业素质。

5.在教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。

五.教学进度

略

八年级上册数学教学工作计划篇2

一、班情分析

本班