10 爬山虎的脚（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

10爬山虎的脚（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

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设计意图

本节课以统编版语文四年级上册《爬山虎的脚》一文为教学内容，旨在通过生动的语言和形象的教学手段，帮助学生理解爬山虎生长特点及其攀爬原理，培养学生的观察能力和对自然科学的兴趣。同时，结合文本的描绘，引导学生感悟作者对自然的热爱和对生命的尊重，提高学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《爬山虎的脚》，学生能够运用阅读策略理解课文内容，积累并运用词语，提高表达能力；学会观察植物生长特点，培养科学思维和探究精神；感受作者对自然的热爱，提升审美情趣，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了一些关于植物生长的基本知识，能够识别常见的植物，并对植物的基本结构有一定的了解。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对自然界充满好奇心，对植物的生长和变化有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察，喜欢通过实践活动来获取知识。学生的能力参差不齐，但大多数学生能够通过图片和实物观察来理解抽象概念。在学习风格上，学生偏好直观、形象的学习材料，以及互动和合作的学习方式。