第一单元 少年有梦 复习卷二（含解析答案）.docxVIP

第一单元少年有梦

（时间：60分钟分值：100分）

一、单项选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分）

1．初中阶段是人生发展的一个新阶段，初中生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。对此，下列认识正确的有（）

①初中生活，对我们来说意味着新的机会和挑战

②我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步

③升入初中，我已经是大人了，一切都要自己作主

④初中阶段是人生发展的一个起始阶段，决定着以后的人生

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2．进入初中，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们似乎每天都有做更好的自己的冲动。下列格言、诗句中与之最为一致的是（）

A．苟日新，日日新，又日新

B．恰同学少年，风华正茂

C．工欲善其事，必先利其器

D．独学而无友，则孤陋而寡闻

3．“凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该避免的是（）

A．从自身实际情况出发

B．要充分发挥自己的优势

C．结合国家和社会的需要

D．完全遵从老师、父母的建议

4．有了规划后，需要努力实现目标，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（）

A．保持自信，积极乐观

B．劳逸结合，科学用脑

C．独立思考，拒绝讨论

D．科学规划，注重积累

5．“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”这启迪我们正确认识自我，应该（）

①正视自己的缺点

②以人为镜，反省自我

③看到自己的优点

④改进不足，完善自我

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”这句话启示我们（）

A．正确认识自己可以促进自我发展

B．人的性格天生相同

C．要学会欣赏与接纳自己

D．我们可以从多方面认识自己

7．“我是怎样的一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中后，我们对这些问题不断探寻。下列推导过程不正确的是（）

A．我虽然长相一般，但性格开朗→自我评价认识自己→增强对自己的信心

B．当班长原则性强，同学不理解我→反省自己在日常生活的点滴表现→促进与他人的交往

C．小明听取他人对自己提出的建议→重视他人的评价→集体对人的评价更全面、更客观

D．老师认为我思维敏捷，但态度要改进→通过他人的评价认识自己→客观全面认识自己

8．小烨上小学的时候比较懒散，身体肥胖，体育锻炼也很少。进入中学后，他感觉学习压力大了，身体也每况愈下。为此，他每天早晨6点半起床，到公园锻炼身体。这说明要做更好的自己，需要（）

A．充分利用自己的优势

B．不断认识变化的自己

C．树立自信，克服自卑

D．主动改正自己的缺点

9．在2023年杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨比赛中，产生了亚运会首枚金牌。邹佳琪是一名“00后”杭州姑娘，在获得杭州亚运会金牌后，她和队友邱秀萍接受央视记者采访时，展示了手上厚厚的老茧。她那遍布伤疤、老茧的双手见证着她的冠军之路。这告诉我们（）

A．努力就一定能够实现梦想

B．梦想终究是可望不可即的

C．坚持、努力才有机会实现梦想

D．梦想一旦确定就不能改变

10．站在初中生活的新起点上，一片新的学习天地展现在同学们的面前。下面是同学们对初中阶段学习的理解，你认为正确的是（）

①秀秀：学习需要自觉和主动的态度

②芮芮：学习仅仅是接受和掌握

③珮珮：学习可以获取知识、提升能力

④翔翔：学习就是学校内的课堂学习

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

11．2024年“五一”期间，初中生小安参加了“文化之旅”的研学活动，下面是他的研学记录。这说明（）

时间

地点

学习心得

5月2日

大唐芙蓉园

感受大唐文化，中华文化真有魅力，让人惊叹

5月3日

革命公园

革命先烈的爱国精神真让人敬佩，现在的生活真幸福

5月4日

西安交通大学

参观西迁博物馆，西迁精神值得我们学习

①学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听也是学习

②学习能给我们带来美妙的感受，让我们拥有更充实的生活

③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义

④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（）

①学习只为生存，读书皆在校园

②学习能增强能力，增长智慧

③重视书本学习，远离社会实践

④养成读书习惯，自觉主动学习

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

13．同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见