1《假期有收获》 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

1《假期有收获》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《假期有收获》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册，通过讲述学生在假期中的收获，引导学生学会分享、交流，培养良好的集体意识和合作精神，树立正确的价值观。

二、核心素养目标

1.培养学生分享与合作的核心素养，通过讨论假期收获，提高学生的表达与交流能力。

2.引导学生理解集体主义价值观，增强集体荣誉感。

3.培养学生法治意识，懂得遵守规则，尊重他人，形成良好的行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和法治知识，如分享、合作、尊重他人等，并在日常生活中有一定的实践。

2.学习兴趣：二年级的学生好奇心强，喜欢互动和游戏，对新鲜事物充满兴趣。学习能力：他们具备了一定的听说读写能力，能够参与简单的讨论和表达。学习风格：学生倾向于直观、生动的学习方式，喜欢通过实例和故事来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在表达自己的假期收获时，可能会遇到语言表达不清、逻辑性不强的问题；在理解集体主义价值观时，可能会因为年龄特点而难以把握集体与个人的关系；在实践分享与合作时，可能会因为自私心理而难以做到真正意义上的分享和合作。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以故事引导和情境模拟为主要教学手段。

2.教学活动：设计“假期分享会”角色扮演活动，让学生模拟假期中的各种情景，分享自己的收获和经历；通过小组讨论，引导学生探讨如何更好地与他人合作和分享。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示假期活动图片和视频，增强直观感受，辅助学生理解和表达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《假期有收获》的相关文章和视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“假期中最难忘的事情是什么？为什么？”引导学生思考分享的意义。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读材料，理解分享和合作的重要性。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于分享与合作的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解分享与合作的重要性，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟假期中的分享情景。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，体验分享与合作的过程。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解分享与合作的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习分享与合作。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于假期收获的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成假期收获的写作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结分享与合作的经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解分享与合作的意义，并能在实际情境中应用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一核心概念。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解与掌握：学生能够理解和掌握分享与合作的基本概念，认识到在集体中分享自己的假期经历和收获的重要性。他们能够用自己的语言描述假期中的趣事，以及如何与家人、朋友共同度过一个有意义的假期。

2.情感态度与价值观：学生在课堂讨论和角色扮演活动中表现出积极的情感态度，愿意与他人分享自己的快乐和经验。他们逐渐形成了集体荣誉感，认识到每个人都是集体中不可或缺的一部分。

3.能力提升：学生在以下几方面能力得到了提升：